湖南城郊型休闲农业可持续发展探索

城郊型休闲农业以其特有的观光、休闲功能和经营形态而受到城市居民青睐。湖南各城市郊区以其特有的潇湘自然生态环境,丰富多奇的历史文化遗存和新旧叠置的农业文明,使其城郊型休闲农业具有发展迅速,特色性强,规模较大,效益可观,分布普遍,且相对集中等特点。但为了使湖南省的城郊型休闲农业可持续发展,今后还必须进一步强调特色,突出"农"味、"野"味、乡土味;科学规划,合理布局;坚持科学发展观,走可持续发展之路。     

21世纪中国旅游地理教师队伍建设探索

实施创新教育，培养高素质创造型人才，普及旅游地理知识。提高国民旅游素质，为国民经济主战场服务，促进中国现代旅游业发展，都有赖于中国旅游地理教师的创造性劳动。建设一支具有“双师型”人格、“双师型”素质、“综合型”功能的中国旅游地理教师队伍，便成为了时代的使命、历史的必然。但应大力拓展专业服务范围，使教师队伍在服务实践中成长；在学科、学术学位建设中应强化教师队伍建设，加大培养力度，建立监控评估制度。加强监控评估。     

21世纪中国旅游地理课程教材建设探索与实践

21世纪中国旅游地理课程教材建设是在中国现代旅游业持续快速增长、中国旅游科学研究不断深入．中国旅游教育稳定发展的背景下进行的。其课程思想观念、结构体系、知识内容等方面．者都应该个有时代的先进性和创新性、面向问题的针对性和实用性以及功能上的教育性和教学性等特色。但21世纪中国旅游地理教材建设同样面临着超前性与滞后性、学科性与兼容性、认识性与客观性等值得深入探讨的问题。     

徐霞客对我国丹霞地貌科学考察的贡献──纪念徐霞客诞辰410周年

回顾了我国古代杰出的爱国主义旅行家和地质地理学家徐霞客旅行考察我国丹霞地貌风景地貌区的历程，分析了他对我国丹霞地貌形态特征的记载和描述，并论述了其现实意义。     

21世纪中国旅游地理课程教材创新优化研究

中国现代旅游业已进入21世纪发展创新阶段，其旅游地理理论也获得了创新发展，具有创新实质的中国“新世纪高等教育教学改革工程”也早已启动。服务于国民经济主战场的21世纪中国旅游课程教材，就在这样的背景下同样面临着创新优化问题。为此必须明确目标、准确定位，符合这一时代发展的总体走势。而且首先要求实现教育思想和观念的转变，并应在版式结构、内容体系、理论、方法等方面进行全面创新优化。     

浅谈徐霞客对湘东南地区地理考察的贡献——纪念徐霞客诞辰四百周年

我国明代杰出的旅行家和地理学家徐霞客,不求名利,不入仕途,将毕生精力献身于祖国的地理考察事业。他从二十二岁开始出游,直到五十六岁去世,其足迹遍布大半个中国。他的旅行考察记录《徐霞客游记》,是一部内容极为丰富,观察相当精微的地理名著,在中国,乃至世界地理学史上都有很高地位。其中的《楚游日记》是徐霞客万里行途中,于崇祯十年(公元1637年)正月十一日至闰四月初七日对“楚南”,即相当     

庐山、衡山的旅游资源及其开发利用比较研究

本文在比较分析庐山、衡山旅游资源开发利用特点的基础上，认为庐山、衡山的深度开发，既要加强理念组装和形象设计，又要加强社会资源开发以便提高其旅游吸引力，形成规模旅游经济；同时，本文还指出了在华中区建立起包括庐山、衡山在内的旅游网络的迫切性和可行性。     

新世纪衡阳城市旅游开发研究

在现代旅游新潮迭出的21世纪，城市旅游已成为城市整体社会经济的有机组成部分，而且多把旅游开发融入城市整体建设之中。衡阳市旅游发展潜力大，意义深远，应加大力度开发，但开发建设必须展示历史文化名城风采，提升城市文化吕位，突出雁城文明形象。     

农业结构调整与优化的政策建设探索--以湘南地区为例

农业结构调整与优化是我国21世纪农业新一轮发展方略的必然选择，但须得有强力政策支持体系。因此，必须对新一轮农业结构调整与优化政策进行准确定位，并建立与之相应的政策目标和措施体系。作为具有相对区域优势和特殊地位的湘南农业，还应该有自己的区域政策。     

"中小学环境教育创新与高师地理课程对接研究"缘起与构想

环境问题已成为制约全球发展的重大问题,而解决环境问题的最有效途径就是开展环境教育,尤其是中小学环境教育。国际环境教育起步早,发展快,成效显著。由于多方面原因,中国环境教育特别是中小学环境教育虽然也取得了一定的效果,但与国际环境教育相比,有着较大的差距。本课题针对国内中小学环境教育课程模式、师资培养、学科建设等方面存在的主要问题,提出以知识体系相近的地理学科为依托,通过对高等师范院校地理教育专业课程内容的改革与整合,开辟培养中小学环境教育师资的新路子,以尽快满足中小学环境教育的师资需求,并推进我国中小学环境教的课程模式由目前的多科渗透式向独立课程式的方向发展。进而从根本上解决我国中小学环境教育的问题。