排序方式: 共有38条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
李白和杜甫是中国唐代诗歌乃至中国古代学的两座高峰,李白飘飘欲仙,有“诗仙”之称;杜甫博大精深,有“诗圣”之誉。两人共同生活在由盛到动乱的历史时期,然而,相同的历史却成就了两位同样伟大而却迥然不同的诗人。[第一段] 相似文献
3.
4.
杨郁 《济宁师范专科学校学报》2007,28(6):109-110
数字时代,数字图书馆技术为数字图书馆文献信息服务提供了新的手段,方式方法,途径,使之在服务深度上发生了深刻的变化,为数字图书馆文献信息服务提供了新的发展趋势. 相似文献
5.
文章就学校图书馆的古籍保护工作,提出相应的保护措施,限制借阅者的条件,限时限量地借阅,改善古籍的存放和保护条件,对特别珍贵的地方及国家史料,有针对性地特别保护,提出有计划、有选择地影印、再版一些绝版古籍及采用"缩微技术"复制、抢救学校古籍等方面的思考与建议。 相似文献
6.
杨郁 《中学英语之友(初二版)》2011,(3)
第一关 基本用法关if意为如果,是连词,专门用来引导条件状语从句。由if引导的条件状语从句,既可位于主句之前,也可位于主句之后。当从句在前时,必须用逗号与主句隔开。例如:如果你不小心,车子会撞到你。A car may hit you if you are not careful.主句从句 相似文献
7.
杨郁 《吉林广播电视大学学报》2014,(12):96-97
莫扎特是欧洲最伟大的古典主义作曲家之一。《降B大调钢琴协奏曲》是他35年生命历程中创作的最后一首钢琴协奏曲,以温和、从容的曲风向广大听众倾诉了莫扎特人生暮年的心声。本文通过对作品曲式结构和谱例弹奏方法进行详细分析,品位一代音乐大师莫扎特的音乐永恒魅力。 相似文献
8.
话语分析对大学英语精读课堂教学的启示 总被引:4,自引:0,他引:4
杨郁 《黑龙江教育学院学报》2005,24(5):124-125,127
大学英语精读授课大体是由三种有序的交往结构组成,而话语分析能够从话语结构角度给予教学的启示是:提出师生互动问答四个对答结构以及教学过程中教师纠正学生错误的四种对答结构。 相似文献
9.
长期以来,函授教育满足了广大在职从业者渴望学习的要求,对提高职工科学文化素质和学历水平发挥了巨大作用,功不可没.函授教育是缓解工学矛盾的有效方式,在构建终身教育体系建设学习型社会中发挥着重要作用.…… 相似文献
10.