一元化到多元化:台湾师资培育改革透视

政治解严后,台湾教育改革开始全面启动,师资培育由一元化、公费、统一分配、中小学教师分流培育等方式,改为多元化以自费为主公费为辅、不统一分配、中小学教师可合流培育等方式办理。师资培育由计划型、定向型改为储备制、市场制的自由开放式。对台湾师资培育改革的情况简介和分析,可以为我们当前正在进行的教育体制改革和研究,尤其是师资培训等方面提供参考和借鉴。     

基于条件价值法的武夷山风景名胜区遗产资源非使用价值评估

武夷山是我国4个世界文化与自然双遗产地之一,武夷山风景名胜区作为遗产地内文化和自然遗产资源最为集中、开发最早的对外旅游窗口,其遗产资源价值高,在武夷山双遗产地中具有重要地位。运用条件价值法对武夷山风景名胜区受访者支付意愿与非使用价值进行评估。结果表明:在考虑不确定性因素影响下,2009年武夷山风景名胜区受访游客人均支付价值为29.67元/年。收入、学历、对旅游的热爱程度、遗产保护意识4个受访者特征变量在各分组水平下的支付意愿存在显著差异(p0.05);性别、年龄无显著差异(p0.05)。收入越高、学历越高、对旅游的热爱程度及遗产保护意识越强烈的受访游客有更高的支付意愿;而性别、年龄与支付意愿不相关。     

浅谈工业电气自动化的应用与发展

现如今,经济发展迅速,越来越多的科技产品相继推出,许多工厂也将许多的需要人工完成的或因环境危险工人无法完成的步骤用机器替代,这样不仅提高了工作效率,还减少了许多成本,工业自动化已成为工业生产的主要部分,除此之外,工业自动化还是现代工业科学的核心技术,是工业现代化的物质基石,是工业现代化的重要标志。但在以后的市场上工业自动化是否还能继续迅速发展它的应用与发展趋势又将如何呢,本文对我国现代工业电气自动化的发展现状以及今后的发展趋势做了些探讨,还总结了我国工业电气自动化在未来的发展趋势,并且分析了工业自动化系统的主要特点及设计要求。     

电气自动化控制技术的研究

随着社会的发展经济的增长,电气自动化的发展趋势越来越迅猛,学习电气自动化控制技术的也越来越多,学习电气自动化控制技术逐渐成为了一种新的时尚,电气自动化控制技术具有提高运行的经济性提高劳动生产率,它的应用可以改善劳动条件和提高工作的可靠性,可以给企业带来许多的便利与利益,目前,我国正在全面的实现高科技化、工业化以及信息化的展新时代,电气自动化控制技术会给我们带来社会发展的稳定与进步和现代化生产效率的极大提高,因此,积极探讨与不断深入研究当前国家电气自动化控制技术的进一步发展和战略目标的长远规划有着十分深远的现实意义,本文主要研究了电气自动化控制技术的特点、功能、设计理念及它的发展方向。     

论商业文化与冰上龙舟运动的融合

冰上龙舟是一个新兴的民俗体育项目,目前在宁夏回族自治区每年都会举办冰上龙舟大赛,从冰上龙舟比赛对宁夏回族自治区经济的促进着手,探讨目前冰上龙舟与商业文化融合所处的现状、问题,得出：冰上龙舟与商业文化的融合策略是：遵循政府正确引导;发挥市场作用和地域优势;结合地区特色文化,深入开发商业文化功能;推动传统体育赛事开展。     

那时少女,笑颜明艳

在我的朋友中,有这样一个女孩,她从来都是一个自信乐观、善解人意的人。她是我最要好的朋友,与我有着不同寻常的默契。她一头乌黑的长发,梳着个马尾留在脑后。她明亮的大眼睛璀璨得如同黑夜中的一颗星星,墨黑的眸子隐着许多情绪,带着一丝狡     

提高写作水平的“四多”法

写作是一门学问,如何写好作文是一个困扰无数学子的问题,今天我就给大家分享一下我的写作之道,我将它归为八字真言,那就是——多读,多想,多练,多看。多读:想要写好作文,我们首先要有广泛的阅读量。书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,多     

由一道联赛题的解法探究π的近似分数

<正>~~     

高校科研管理模式创新思考——评《高校科研管理的理论与实践探索》

<正>科研管理是高校管理的重要组成部分,是促进高校科学研究高质量发展的重要保障。如何建立高效、专业且创新的科研管理模式,从而激发高校科研活力,推动高校科研工作迈向更高层次具有重要的现实价值。文章结合由赵丽娟编著,北京理工大学出版社出版的《高校科研管理的理论与实践探索》一书,围绕高校科研管理创新需求与现状,深入探索高校科研管理模式创新路径。该书通过对中国现阶段高校科研管理思想与实践模式进行充分深入探究,就高校科研管理理论规律和实践策略进行了归纳。该书先立足于高校科研管理职能需求和现行体制结构,就科研管理主体与客体的关系进行了分析,指出了高校科研管理的思想内涵;随后围绕科研成果转化问题展开探讨,总结出高校科研成果转化的影响因素和应对举措,     

浅谈探究式教学法在生物教学中的运用

正随着中学生物课堂教学改革的不断深人,生物教学必须强调提高学生的生物学素养,突出科学探究活动.新课程生物教科书中安排了许多探究性活动,并以低到高的认知梯度设计各个探究活动的目标侧重点.在生物教学中,教师应当向学生提供更多的机会,让学生亲自参与和实践,进行有目的、有步骤的自主学习.面对探究性学习,我们教师在课堂上就应该具备探究式教学的能力,才能灵活驾驭课堂,充分发挥探究性教学的优势,从而达到培养学生的创新能力和实践能力,提高学生科