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881.
仁青次尔 《中国科教创新导刊》2013,(6):50-50
小学英语课程的开设是新世纪教学发展的需要。而民族地区由于受到传统习惯等因素,英语教学具有一定的特殊性。本文针对少数民族地区英语教学的特殊性,结合其教学现状,最后提出了几点完善民族地区小学英语教学的策略。 相似文献
882.
诗歌是作者以丰富的感情与想象,节奏鲜明,和谐精练的语言,高度集中地反映社会生活的文学样式。古诗更是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。继承和弘扬民族优秀文化,提高学生的思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣是我们语文教学的目的。文章从开课“引趣”、课中“持趣”、课末“续趣”、课外“增趣”四个方面描写了如何学习诗歌。 相似文献
883.
巴雅尔 《内蒙古科技与经济》2003,(12):414-414
漆包线(电磁线)是电机、电器、家用电器、电子和通讯等产品的主要配套材料,特别是近几年电力工业的持续发展,发电量量的快速增长,"农网"和"城网"的改造,家用电器、通讯设备的高速发展,给漆包线的应用带来了极其广阔的领域. 相似文献
884.
巴雅尔 《大科技.科学之谜》2006,(3):29-29
在物理学界,薛定谔猫可是大名鼎鼎,并不比风靡世界的加菲猫逊色。薛定谔猫最早被放出是在1935年,一问世就让当时所有的物理学大腕们痛苦不堪,半死不活。这就是当年奥地利物理学家薛定谔提出的一个物理学佯谬:将一只猫关在一个密闭的箱子中,外边的人不打开箱子,无法看到猫的状态。和猫一起被关在箱子里的还有放射性元素镭和致命毒药氰化物。镭有可能发生衰变,如果镭发生衰变,将触发箱子内的机关,装有氰化物的瓶子会被打破,毒气弥漫,猫被毒死;而如果镭不发生衰变,瓶子就不会被打破,猫就存活下来。根据量子力学的理论,由于放射性的镭处于衰变和… 相似文献
885.
祁琳尔 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(9):14-15
今天在学校时我病了.老师把药和一杯热水送到我面前。我刚要去接。老师突然又把手缩了回去,然后把杯中的热水倒了几滴在手背上,随后又递给了我。我觉得好奇怪:老师为什么这样做?当时我只顾吃药也没多想。 相似文献
886.
小学生的语文素养是一个整体,考试必须坚持着眼整体,进行全面检测.语文素养不仅包括语文能力,还包括学习语文的兴趣、情感、态度,以及语文学习习惯等等.因此,我们提出了"笔试与口试并重,分项考查与综合测试结合"的策略,来体现小学语文考试内容的全面性. 相似文献
887.
教师话语是学生语言输入的主要来源之一。教师教授学生英语时,选用哪种语言讲解语法会对学生英语语法学习产生影响。本文以汉族、民考汉和民考民教师为例,讨论了教师语种使用差异对民考民大学生英语语法学习的影响。 相似文献
888.
吐尔逊尼沙·吾买尔 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):202-203
有些物质的化学组成相同,但是性质各异。有机化合物的构型和构象就是描述分子的形象的,是指分子中各原子和基团在空间的相对位置。构型和构象是表征分子结构特征的混淆的两个概念。分子几何形象的细微差别对自然界及生命现象都起着难以估计的影响。绝大多数的生命及生理化学过程,是受分子几何形象控制的,因此它不仅是有机化学而且是许多其它相关科学的研究对象。本文主要介绍分子的构造类型、构造异构及其关系。 相似文献
889.
巴音布鲁克高寒草甸不同群落类型的生物量 总被引:3,自引:0,他引:3
生物量是生态系统获取能量能力的集中体现, 对生态系统结构的形成具有十分重要的影响。草地生态系统是陆地生态系统分布最广的生态类型之一, 在全球变化中的作用非常重要。本文以新疆天山中部的巴音布鲁克高寒草甸为研究对象, 选取了黑花苔草(Carex melantha)、鬼见愁锦鸡儿(Caragana jubata)和线叶嵩草(Kobresia capillifolia) 3种典型的群落类型,开展了生物量研究。结果表明:①黑花苔草群落盖度最大, 为100%, 物种数最低, 每平方米拥有植物8种~11种。鬼见愁锦鸡儿群落盖度次之, 为86.14%, 物种组成丰富, 每平方米拥有植物12种~15种。线叶嵩草群落盖度最低, 55.7%, 每平方米拥有植物13种~16种;②各群落内部的物种丰富度与地上生物量之间无显著关系, 而群落间表现出负相关, 差异极显著;③黑花苔草群落的地下生物量最大, 线叶嵩草群落次之, 鬼见愁锦鸡儿群落最低, 分别为13 608.8g/m2、6 097.8g/m2和2 554.74g/m2;④3种群落的地下生物量呈现出“T”形分布的模式, 且集中分布在0cm~10cm的土层中;⑤3种群落的地上生物量与土壤含水量呈极显著正相关, 地下生物量受相对湿度影响较大,二者也呈极显著正相关。 相似文献
890.
巴雅尔 《大科技.科学之谜》2006,(5):24-25
“打雷的时候先看到闪电,还是先听到雷声?”“当然是先看到闪电,因为光比声音跑得快。”学校的老师告诉我们,声音在空气中的传播速度是340米/秒,而光在真空中的传播速度是30万千米/秒,两者的速度相差很大。声音有可能跑得比光还快吗?近几年来科学家的实验告诉我们:能!声音比光跑得快美国密西西比大学的物理学家在实验室中让声波跑得比光还快。在实验中,科学家让声波穿过一个小空间,小空间中有8毫升的水,水中有40万个微小的塑料珠。塑料珠的直径大约是0.1毫米,这些塑料珠的总体积加在一起,大约占了水、珠混合液体积的5%左右。在这种特殊的介… 相似文献