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汉高祖刘邦的第四个儿子刘恒之所以能够即位做皇帝，成为后来的汉文帝，与他的母亲薄氏的人生经历不无关系。薄氏的人生可谓先悲后喜。而之所以有刘恒的儿子刘启，即汉景帝，更是与刘启的母亲窦氏一生的喜从悲来不无关系。 相似文献
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本研究以683名农村小学生和初中生为对象,考察了农村青少年吸烟行为的特点及其与家庭环境危险性、未来定向的关系.结果发现:(1)10.7%的农村青少年曾有过吸烟行为,7.7%的青少年过去一个月吸烟,男生、初中生、留守儿童青少年的吸烟行为显著地多于女生、小学生和非留守者;(2)家庭环境危险性、未来定向与农村青少年吸烟行为显著相关;(3)家庭环境危险性可以直接地预测农村青少年的吸烟行为,同时,未来定向在家庭环境危险性与青少年吸烟行为关系中发挥着完全中介的作用,提醒我们应高度关注未来定向的保护性作用. 相似文献
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《失乐园》:一部人类史诗和圣经史诗 总被引：2，自引：0，他引：2
林丹华 《福建教育学院学报》2000,(3)
《失乐园》的主题是人的堕落和神的拯救,这两条情节的主线和副线 相辅相成,符合作者的创作意图。国内学界对《失乐园》主题的理解上存在着偏 差,这也影响了对作品中反面角色撒旦形象的正确评价,应该说人──亚当、夏娃 才是作品的主人公,他们的堕落代表了人类的堕落。由于清教徒弥尔顿力图从人 类的角度来写这部史诗,主题的崇高也带来艺术风格上的崇高。此外,《失乐园》 还以圣经作为它的基本构架,除了它浓缩了整部圣经的历史外,它所表达的各种 观念也均以圣经为依据,在具体细节的安排上也多引用圣经内容。这些说明《失 乐园》除了是一部人类史诗外,还是一部不折不扣的圣经史诗。 相似文献
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6年级的晓风和他的父母来到了咨询室。一进屋，晓风就和他的母亲紧紧地坐在一起，而他的父亲，却离妻子和儿子远远的。我问他们，谁先说？晓风的母亲马上说：“这孩子也不知道是怎么回事，上课不爱听讲，也不爱学习，每次考试的成绩都很不好。我几乎每两星期都要被老师请到学校一次，真不知道该怎么办好。”说完看了晓风一眼。我问：“你能详细地说说他是怎么不爱学习的吗？”晓风的妈妈从他小学一年级的学习一直谈到现在。在晓风妈妈说话的十几分钟时间里，晓风的爸爸一直安静地坐在一边倾听，他既没有插嘴，脸上也没有任何表情。我问晓风… 相似文献
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积极青少年发展观(Positive Youth Development,PYD)源于对"缺陷模型"的批评,强调关注个体的优势及发展的潜能,促进青少年充分、成功的发展而不仅仅是减少问题行为,是个体毕生发展领域理论与实证研究范式的重大转变。它从更全面、平衡的角度看待青少年的发展,强调其自身的主体性、优势及情境中的资源,重视"个体情境"的互动,拓展了个体毕生发展研究的理论和方法。未来研究应立足我国文化,整合多种研究方法,建构积极青少年发展的指标体系,开发本土化的测量工具,开展"生理—心理—社会"综合视角下的系统研究及跨文化研究,并积极探索教育实践中的科学干预与评估,促使青少年发展研究更趋全面和整合,以便更加精确、深入地描绘个体毕生发展的复杂过程。 相似文献
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重视作业设计,提高作业设计的质量与效率是当下“减负”有所作为的切入口。本文从教育生态学角度思考作业设计,尝试对生态化作业的价值取向以及特征进行分析,并对生态化设计的追求做探讨,希望能为作业设计研究提供新的思路。 相似文献
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重视作业设计,提高作业设计的质量与效率是当下“减负”有所作为的切入口。本文从教育生态学角度思考作业设计,尝试对生态化作业的价值取向以及特征进行分析,并对生态化设计的追求做探讨,希望能为作业设计研究提供新的思路。 相似文献
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品格的理论和应用实践研究近年来获得了广泛的关注。品格包括了习惯、特质和美德三种相互依赖又彼此交叠的概念。作为一个多维度的动力发展系统,在个体与环境相互影响下,积极品格可以得到充分的培养和塑造。积极品格不仅能够促进儿童青少年的心理健康,减少问题行为,提升幸福感,对学业成绩的提升亦有助益。但是对于品格的结构模型及其衍生出的具体测量模型,不同学者仍存在一定的争议。西方国家基于研究基础开展了一系列的品格教育项目,试图通过营造学校环境氛围、提供针对性的培训实现促进学生积极发展的目标。在未来的理论和实证研究中,应重视中国文化下儿童青少年品格的内涵、结构的建构,并在完善测量工具的基础上开展品格发展轨迹、影响因素及其功能的追踪研究。在实践中则需逐步建立具有中国特色的中小学品格教育教学体系,尤其要重视针对处境不利儿童群体开展的品格教育。 相似文献
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论文从曹禺早期的创作实践出发,论述曹禺早期作品中“狭之笼”的总体意象,从场景和冲突揭示“狭之笼”对人的压制,并从“门”和“窗”的意象解释人物的精神突围。最后着重阐述剧作家的审美感受与“狭之笼”的关系,从而进一步说明这一意象在曹禺创作中的价值。 相似文献
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