因势利导 引动探究

数学探究是高中数学新课程的重要内容. 在2003年4月颁布出版的<普通高中数学课程标准(实验稿)>强调:高中课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.     

对中学生数学学习过程评价的思考

《高中数学课程标准》（以下简称《标准》）指出：“评价既要关注学生数学学习的结果，也要关注他们数学学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度的变化．”因此，中学生数学学习过程的评价是新一轮课程改革中评价改革的核心内容．     

论民营集团公司的财务管理与控制

正确处理集团公司的财务管理与控制问题,对于提高集团资源利用率和竞争力具有重要意义,文章从财务集中管理、全面预算管理、资金的动态管理、财务控制等四方面对集团公司财务管理进行了探讨。     

精心预设 有效生成

教学具有预设性和生成性双重特性,对于优质高效这一目标导向来说,无论预设还是生成都是实现教学有效的手段,二者相辅相成,各有其重要意义．新课程标准下的数学课堂教学应当运用“动态生成”的教育理念审视教学过程,从生成与建构的实际需要出发,对课堂进行多个维度的预设,在动态实施的课堂中秉持兼容兼顾原则,使精心预设与动态生成互动共生、相得益彰．     

加强教学反思 提升专业品位

教学反思是教师以自身的教育教学活动为思考对象,对自己的决策、行为以及由此所产生的结果进行理性的审视和评判,以促进教学智慧的生成和实践行为的进一步提升的过程．反思唤醒了教师的主体意识,不断地改进自己的教学实践,更好、更有效地开展教育教学活动．     

语文作业改革与学习方式转型

<正>学习方式是指学习者在学习过程中所运用的作用于学习内容的学习活动的类型和方式,要与特定的发展目标、学习内容和学习者相适应。学习方式变革是新一轮课程改革的重点,要根据培养目标、学习内容与学习者的特点,灵活选择学习方式。传统的语文教学片面强调学生掌握系统、牢固的书本知识,过于重视教师的主体作用,通常采用单一接受型的学习方式,机械抄写、重复套用、死记硬背,严重挫伤学生的学习积极性和主动性。偏重书本,脱离生活和学生实际的     

王维、柳宗元山水田园诗中的渔樵耕读

王维、柳宗元一向被认为是山水田园诗派的代表人物,渔樵耕读是他们这类题材的诗作中常见的形象。从这一角度切入,分析二者笔下渔樵耕读形象的共性与个性,有利于我们在重建当时的文化语境、解读隐藏在这种形象背后的宏观文化模式的同时,细致体味王、柳各自独特的人品风神和作品风格。     

"圈地运动":城市郊区化进程中的土地利用分析——以武汉市洪山区为例

城市郊区作为一个客观存在的、介于城市和农村之间错综复杂的地域综合体,其特殊性是明显的。研究城市郊区土地利用类型、结构、布局和动态变化,可以揭示城市边缘区土地利用变化的规律,并为其合理开发与利用提供科学依据。以武汉市洪山区为例,基于调查的数据对其土地利用进行了分析。     

粉丝世代——粉丝们的战争与自洽

“80后”作家郭敬明“抄袭风波”发生之后，不但自己身陷在各种舆论的包围圈中，即便是他的粉丝也未能幸免。 2004年7月22日，网友“飘忽无罪”在天涯网站上发表了一篇名为《你是记住了这个人还是摄影师？》的帖子，内容是反讽郭敬明。