关于黄帝尧舜禹时期帝位继承制度的思辨

在我国古中原地区，至迟在黄帝时代就存在着帝王家族世袭制。帝位始终只在黄帝族、以黄帝为始祖的同宗子孙中更替。黄帝以后有父死子承与避位先帝亲子的惯例，且尧舜禹生前也并未转让帝位。     

孔子"教学相长"的思想对高校德育的启示

当前如何适应新形势的需要,切实增强德育的实效性,是高校德育工作面临的一个重大的课题。笔者通过对孔子“教学相长”思想的分析,谈谈其对当前高校德育的启示。     

毛泽东官兵一致思想、实践与我国古兵学的民主性精华

毛泽东提出的官兵一致,继承并发展了我国古代兵学所要求的将帅与士卒共同形成立志报国的政治素质、同甘共苦的奋斗精神、指挥如一的军事动作、雷厉风行的军队纪律等民主性精华,坚持教育为先,摒弃了古兵学中轻罪重罚、愚兵政策和将战士置于危险境地以求胜等封建性糟粕,将官兵一致提高到全新的高度。     

实验创新——建构扩展学生科学知识

21世纪是人类依靠知识创新的世纪,要开展是以培养创造,型人才为目标的教育。素质教育要求尊重学生的主体地位,让学生主动学习,全面发展,创新教育是素质教育的核心目标。在小学科学教学中,实验创新是发挥学生主体性的最高表现形式,所以培养学生的实验创新能力是建构扩展学生科学知识的需要,也是落实素质教育的需要。在对人的能力要求越来越高的今天,挖掘潜能、开发与培养实验创新显得尤为重要。     

例谈二阶导数在高考题中的应用

随着高等数学的知识在初等数学中的下放,在全国各地历年的高考题中,出现了越来越多具有高等数学背景的考题．尽管高考题的解法主要是基于高中所学的内容,但是,微积分中所蕴涵的数学思想和经典的数学处理方法,有助于我们对高考命题的认识和把握．作为一名中学数学老师,应该强化用微积分的观点去认识高中数学的意识,才能对高考命题有深刻、全面的理解．     

组织公正、心理契约破裂与雇佣关系:基于民营企业样本的实证研究

基于47家民营企业430名员工的调查数据,在修订组织公正和雇佣关系量表基础上,从员工角度针对组织公正对雇佣关系影响的作用机理问题进行了实证研究.研究发现,组织公正中的程序公正与分配公正对基于雇主义务的雇佣关系具有正向影响,互动公正能够促进基于雇员义务的雇佣关系.同时,心理契约破裂在互动公正和分配公正对基于雇主义务的雇佣关系促进过程中,具有中介作用.上述发现,从理论上对雇佣关系的研究作了新的补充,在实践中对促进民营企业和谐雇佣关系的形成具有重要指导意义.     

关于黄帝、尧舜禹时期帝位继承制度的思辨

在古中原黄帝、炎帝、太昊氏三大部族的联盟中，帝位始终只在黄帝族中更替，在黄帝族中，地位只在以黄帝为始祖的同宗子孙中更替，而黄帝以后父死子继与避位先帝亲子的惯例表明了帝王家族世袭制的存在，且尧舜禹在生前并没有转让帝位。可以推断，在我国古中原地区帝王世袭制至迟在黄帝时代就已取代了民主选举部落联盟首领的禅让制度。     

砼楼板基于截面有效高度损失和施工荷载效应的施工期结构分析

针对砼楼板常见的裂缝现象 ,从现浇板截面有效高度损失和施工荷载效应调查入手 ,探究其对结构承剪抗弯能力的影响和规律 ,并对施工期砼楼板施工荷载效应进行结构分析和裂缝控制。     

创建适合学习型教师组织形成的学习机制

建设学习型教师组织，既是时代对学校教育的呼唤，也是学校发展的必需，更是教师求得生存和自身成长的需要，同时，对实现我国全面建设小康社会的目标之一——建设学习型社会，也具有重要意义。要使学校里的教师组织成为学习型教师组织，关键在于创建一套科学完善的学习机制。那么，怎样才能创建适合形成学习型教师组织的学习机制呢?我们必须对以下三方面的问题进行思考与探索。     

加强小学科学实验操作指导 提高实验课教学质量

一、科学探究前的充分准备科学课是一门专业性很强的学科,在科学探究前,只有教师进行充分准备,才能保障对学生的实验操作进行规范指导,才能提高课堂探究效率。1.教师自身科学素养的养成科学课程不同于语文、数学课程,科学探究作为学生学习科学的主要方式,要求教师的素质比其他学科教师更高。因此,作为科学教师,一定要加强学习,提