假设连词“若还”的语法化——兼论假设连词“还”的发展演变

"若还"唐代开始发生语法化,由"假设连词+副词"演变为"假设连词+假设连词"。"若还"宋代完成词汇化,到了元明时期,"若还"发展为一个常用的假设连词。副词"还"用于未然语境是其演变为假设连词的主要原因,而与"若"的连用则加速了这一演变过程。"若还"清以后衰落,而假设连词"还"现代汉语中仍在使用。     

试论汉语叠加式判断句

汉译佛经以及元明戏曲和小说中的"S是N是"是一种叠加式判断句,它们由汉语本身的两种判断句式叠加而成。梵汉语言接触是汉译佛经中这种句式产生的外在原因。而元明时期自报家门的叠加式判断句则与语言接触无关,它是一种舞台语言。     

再谈新课改下教学效率的提高

新课程改革给教学工作提出了新的要求,教学时间不增加的情况下,既要提高教学的质量又要减轻学生的负担,这就不得不使广大教师向几十分钟的课堂要效率。对于新教学形式,课堂教学效率的提高才是教学的关键。我们也在不停地摸索和探讨新的教学模式和方式,本文结合自身的教学体会,谈谈提高数学课堂效率的一些心得：     

“格式塔质”指引下的文化缺省补偿探讨——以中国古典诗歌中的文化意象为例

文化缺省是文学创作中常见的现象,也是翻译需要解决的重要问题。文章旨在探讨翻译中国古典诗歌时,对文化意象进行文化缺省补偿的一个原则：即在原诗“格式塔质”的指引下作出适当的文化补偿。