建构主义理论下教师角色的定位

建构主义是当代西方国家日渐流行的一种社会科学理论,其教学思想已对世界的教育理论和实践产生了广泛和深刻的影响。越来越多的教育者认同建构主义学习。建构主义在教学中的应用,将改变传统的以教师为中心的教学环境,课堂不再只是教师表演的舞台,学生也不再是处于被动的接受学习的地位。因此,在当前教学改革不断发展的过程中,对教师角色的定位有着重要的意义。一、教师要成为课程的开发者教师作为一门课程或整套课程体系的开发者的角色在传统教学中也存在,但在今天教学内容、方法、手段不断变革的时代,在建构主义的学习环境下,作为课程开发…     

奇异的证明

婆什迦罗是12世纪印度著名的大数学家。他编的许多数学题被人称为“印度问题”,在世界各地广为流传。其中婆什迦罗关于著名的“勾股定理”的独特证明就为众多数学迷津津乐道。大家都知道“勾股定理”的内容是:直角三角形的两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方(a2﹢b2=c2)。古往今来,“勾股定理”的证明方法层出不穷,其中婆什迦罗的证明最为奇特。他只画了如下两张图,就把勾股定理给证明出来了。你能看懂这是什么意思吗?c原来啊,婆什迦罗是用(1)、(2)两图表示了一个奇妙的转换,从而进行了直观明了的证明。具体的思路是:用(1)图中四个直角三角形,即图形的阴影部分,拼成图(2)中的两个矩形(也是阴影部分)。而图(1)中的小正方形直接移到(2)的右上角。很明显,两图的面积是相等的。同时注意到,图(2)补上虚线AB后,图形就被分割为两个正方形,面积分别为a2、b2;而图(1)的面积明显是c2,因此有a2﹢b2=c2。怎么样,这个证明是不是很简洁?本栏责任编辑梁为奇异的证明@林格     

比尔·盖茨:为什么成为世界奇迹

极端自由的抉择在是否就读私立的湖滨中学的问题上,比尔·盖茨认为那些严明的校纪纯属多此一举,不大愿意受那些约束。为此,父母同自由惯了的比尔进行了一次较为融洽的谈话,把湖滨中学的优势特点及父母的一些想法都告诉了比尔。比尔被该校的优越条件所吸引,认为自己能在这里找到竞争对手。比尔为了这些决定忍受那些“不必要”的纪律约束。比尔在湖滨中学读书时,常按自己的兴趣志好来安排学习。比尔在喜     

浅析ABO血型

人教版高中《生物》第二册第六章第二节遗传的基本规律中，涉及ABO血型的知识，学生对此兴趣很浓，疑问颇多，现简要介绍如下：     

解密幸福

(一) 　　幸福是灵魂的香味. 　　仅有物质的满足是不够的,人的生活还包括精神世界的丰富. 　　仅有精神世界的丰富是不够的,最为重要的是还要有灵魂层面的追求. 　　……     

不要把每个孩子都逼成“先进”

1.人的能力是有极限的。理解能理解的东西,尊重不能理解的东西,这对于我们来说很重要。在中小学,我侧重倡导培养一个新的公民习惯——耐心听他人说话,估计这是国人人文素养的核心与关键。     

“模糊”的评价之道

一日,哲学家青蛙遇见了蜈蚣,心想：四条腿走路都那么困难,这个家伙居然有成百条腿,怎么走的？它是怎么决定先迈哪条腿,然后,接着再迈……     

逆境——让孩子学会在其中磨练

我们的孩子要想适应未来,要想在未来社会生存得更好,就必须具备良好的心理素质和精神状态,能够经受住外界环境大变化的考验,在压力面前坚持自己的追求和信念。父母必须让孩子清楚:在成长的道路上,没有一帆风顺、一蹴而就的事情发生。     

分数是最好的评价手段吗

社会上流行一个观点：不能让孩子输在起跑线，误导了很多人。孩子的成长是一个漫长的过程，起跑快其实不重要，终点成功才是真正的成功。道理大家都能理解，但许多教师和家长就是做不到。这就引出了另外一个更深层次的问题，那就是：除了分数和升学，我们应如何评价孩子的发展？