大学生创业教育与人才培养的调查与分析

高校毕业生就业是全社会的一项系统工程．大学生就业的形式也呈现多样化,但毕业生选择创业作为就业的形式却不多。这主要与大学生在校时创业的意识、技能、条件有关。本文以广东海洋大学为例,对在校学生的创业、就业意识进行调查,了解目前大学生在就业创业中的基本认识和存在的问题并进行分析,为学校人才培养提供依据．为有意创业的学生提供相关的知识和技能服务．为毕业后创业创造条件．     

通过攻击与战斗抓住胜机

战斗时,最忌讳的就是胆怯,面对对手的挑衅,不假思索地选择安全通道逃避。若是持有这种心态的话,当初就不应该走成战斗的局面。当然,用强的姿态也并非一贯正确,这其中实际上有时暗藏对手设下的陷阱。本期我们就来研究一下“胆怯”与“用强”的中间点。     

深化实践教学提升大学生就业能力

随着社会的进步和科技的发展,对高校毕业生的要求也越来越高。高素质的人才由高校实施教学来培养。高等教育的发展必然要求高校教学的改革。教学包括理论教学和实践教学,而就业能力是学校实践教学效果的主要体现。文章以广东海洋大学为例,探索实践教学的构建和改革,提升大学生实践能力、就业创业能力,提出改革学校实践教学体系的措施,提高大学生综合素质和实践能力,促进和帮助毕业生顺利就业。     

通过攻击与战斗 抓住胜机

刺是命令对方接上的一招,当然被刺的一方也不会束手就擒,首先考虑的是有没有不接的手段。无论接与不接,都需要很深的算路。如果忽视了这一点,对局时必将遭到惨痛的回敬。题目图一(黑先):棋局才刚刚开始,焦点是左上角。白(?)刺,黑棋是否在A位接呢? 实战谱(1—42):黑5至黑9并非罕见的进行,此时希望大家关注的是白10这手棋,按照常形,白10应该在A位拆边。那么对于白10的挑衅,黑棋应该如何应对呢?首先来看一下实战的进行。至白42为止,白棋向上边和左边展开,而中央的黑棋依然不安定。黑棋在角上所获得的实空并未减少,是黑棋惟一值得自     

儒家德治思想的和谐社会意蕴

儒家德治思想包含了"富民、均富"、"礼法兼济"、"无为而治"的德治观,这种德治观是构建社会主义和谐社会可供借鉴的传统文化资源。虽然儒家德治思想是封建经济社会条件下的产物,存在一定唯心主义成份,但是内含着人与自然、人与人、人与己之间的和谐文化价值,运用马克思主义观点和方法论对儒家德治思想进行合理的批判,吸取其精华部分,对丰富社会主义和谐社会理论内容,服务社会主义精神文明建设具有一定的理论意义。