化学实验教学中学生观察能力的培养

观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动,也是学生认识世界,增长知识的重要途径.在化学教学过程中,学生接触最多的观察就是实验观察,因此教师要针对初中学生的心理和教材的特点,充分利用化学实验,培养学生的观察能力.1　明确观察的意义,激发观察的兴趣化学是一门以实验为基础的学科,它是研究物质的组成、结构、性质和合成等.只有通过全面细致的观察实验过程和实验现象,才能使学生获得生动的认识,再经过积极思维,把观察到的感性材料,进行分析、综合、概括、归纳,上升为理论,然后学生再将理论知识于实验、实习和生活工作中,验证、扩大和巩…     

四边形隶属函数的构造

首先给出了四边形的标准模型库,接着给出了一个角的对角、邻角的表示。再根据各规则四边形的几何性质及给定的约束条件建立了标准模型库中各规则四边形的隶属函数,进而给出了非规则四边形的隶属函数。     

体育教练员的训练思路研究

体育教练员的工作思路决定着体育训练的成效,体育教练员的工作思路与训练计划、训练规划,以及训练实施步骤都是息息相关的,为了能够更好、更规范地实施体育训练,更好、更优质地实施体育教学,现结合体育训练工作实际,就教练员训练思路进行深入研究。     

运用多媒体技术，提升体育课堂教学效益

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益能够起到事半功倍的效果。几年来,笔者在从事体育教学的过程中,尝试着利用多媒体技术进行辅助教学,以便提高体育教学效果,更大限度地发挥教师的主导作用和学生的主体作用。     

引入·深化·提高——谈万以内笔算的教学

提高学生的计算能力和逻辑思维能力,是提高小学数学教学质量的一个重要方面。计算教学中如何加强计算能力和逻辑思维能力的培养,怎样改变教师讲授例题,学生机械模仿例题的被动教学局面,这些问题很值得研究《现     

The Differences Between “Find”andInvent

Teacher:Jim,couldyoutellmethedifferencesbetween“find”and“invent”?Jim:Well,myfatherfoundmymotherandtheyinventedme.“发现”和“发明”的区别老师：吉姆，你能说出“发现”和“发明”的区别吗？吉姆：噢，我爸爸发现了我妈妈，他们又发明了我。The Differences Between “Find”andInvent@林秋华 @张宁宁 @柴立青     

快乐ABC

See With One EyeTeacher: Boys and girls, there is a new film in our school cinema. If you want to see it, please hand in twenty cents for one ticket.     

Naughty

Dad:Bob,ifyoukeeponbeingsonaughty,yourchildrenwillbenaughty,too.Bob:Oh,dad,nowIknowwhyIamsonaughty.淘气父亲：鲍勃，如果你再这么淘气，将来你的孩子也会很淘气。鲍勃：哦，爸爸，现在我总算知道为什么我这么淘气了。Naughty@林秋华     

铵盐水溶液与金属镁的反应

本文通过实验，讨论了铵盐水溶液和金属镁反应的化学反应实质，并从热力学——化学反应的自发性、动力学——化学反应速度两个方面探讨了铵盐对镁与水反应的影响。