学深悟透党的二十大精神 集聚高教发展新动能新优势

党的二十大擘画了迈向全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的宏伟蓝图,既有政治上的高瞻远瞩、理论上的深邃思考,又有目标上的科学设定、工作上的战略部署。河南财经政法大学党委牢牢把握正确方向,深刻领会坚持党的全面领导、全面从严治党和教育科技人才等一系列重大战略部署,提升学习宣传贯彻实效,不断集聚发展新动能新优势,全面落实立德树人根本任务,扎实办好人民满意的高等教育。     

浅议网络流行语的英译

近几年网络新词不断涌现,不仅反映了网民的智慧,而且让网民的感情得到释放。本文选取若干网络流行的热门词汇进行试译,探讨翻译网络流行语时应遵循的原则,使渴望了解当代中国语言文化的外国友人有效传递网络流行语的语义特征和文化内涵。     

基于“微课”背景下高职院校《机械制图》教学模式改革探析

《机械制图》作为高职院校工科学生必修的一门专业技术基础课,被公认为是一门既抽象又难学的专业技术基础课程。在国家大力推进教育信息化的大背景下,通过探讨如何将"微课"应用在高职院校《机械制图》教学模式改革中,让学生从枯燥、抽象的学习方式中解放出来,由无趣学习变为有趣学习、被动学习变为主动学习,从而提高他们对《机械制图》的学习兴趣与效率。     

当代大学生信仰危机和信仰教育路径探析

马克思主义信念是当前大学生信仰的主流,然而＂90后＂大学生则出现信仰危机现象,信仰呈现多元化、突出功利化、面临世俗化。文章通过对大学生信仰危机的成因分析,提出大学生信仰教育要坚定马克思主义信仰的主导地位,推进社会主义核心价值体系教育,营造信仰教育良好的网络文化氛围,提高马克思主义信仰教育的实效性。     

关于首饰的故事

很多女孩子都喜欢首饰,因为对于她们而言,无论贵贱,都是温暖的爱的表达和深刻记忆。收拾家,一枚钻戒没了,到处找。其实那不是什么贵重的东西,没多少钱,但是我收到的第一枚戒指。情感的意义超过了价值。找不到,沮丧地坐了半天,最后咬咬牙,打开所有封好的箱子,继续找。在一只纸箱子里找到了它。其实我一直不喜欢它,从来不戴,因为不太好看。丢失了才知道有多重要。我记得18岁考上大学,爸爸给我买了一条白金项链。现在我想想,当时他是觉得,女儿长大了,得有一     

“3＋综合”与政治课综合能力的培养

“3＋综合”将是今后我国高考科目改革的主要模式，综合能力测试将是新一轮高考内容改革的重大突破，就政治课而言，首先要掌握学科知识点之间的联系，进而构建学科知识体系，其资要做到理论联系实际，发挥学生的主体作用，激发学生的“问题意识”，注重在学习实践中培养学生的综合能力。     

老师，您5分钟后来检查——“最近发展区”理论运用例谈

“老师,您5分钟后来检查。”每当有卫生、纪律等常规检查时,学生们往往喜欢这样对我说,我也喜欢他们这样说出自己的想法。每接手一个新班,我都会告诉孩子我和他们之间将要使用的一些有着特殊涵义的话语。比如,“我觉得这样可能会好些”——那是告诉他们哪里还不太妥当;“我希望我看到的是什么样的”——那是表示他们在什么地方做了与原则相违背的事情,等等。当我们之间特定的交流语言明确之后,我就不断地使用这样的语言和孩子们讲话。久而久之,他们便产生了条件反射,习惯也就养成了。     

高职院校实施通识教育的制约因素与对策

当前,众多高职院校人文历史文化积淀不深,学生培养目标单一,通识教育出现“盲区”。由于各种条件不成熟、不完善,很多高职院校的通识教育仅停留在形式化、表面化阶段,通识教育课程实施效果不显著。因此,高职院校应明确树立通识教育的目标、理念,结合实际精心构建适合自身的通识教育课程体系,加强师资队伍建设。提高通识教育的质量,设立科学的课程评价体系,以真正实施通识教育。     

高校学生学习质量评价中存在的问题及对策研究

高校学生学习质量评价涉及到人的非认知领域,涉及到人的情感、品格、价值观等无法量化的方面。文章积极探寻人文意识与科学精神的融通途径和共建方式,试图时高校学生学习质量评价进行一些改革尝试。     

让地理课堂充满“灵气”

一堂课看似设计巧妙,教学手段一应俱全,教师的讲解也不乏激情飞扬,结果却索然无味,为什么呢?因为没有学生的真正参与,课堂便没有"灵气",也就缺乏活跃的"气氛"。在教学实践中,我深深体会到,在地理课堂上