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<正>“双减”是我国提出的重大决策,有助于重塑义务教育局面,改变了以往小学作业过多的现象,对作业设计提出了全新要求。在作业设计过程中,教师应当将“减负”作为手段,将“增效”作为目的。但在当前实际教学中,在作业设计方面还存在一些问题亟待解决。基于此,本文探讨了“双减”背景下数学作业设计的积极影响,结合现状分析当前作业设计存在的问题,并提出有效的作业设计策略及相关建议。随着我国教育改革不断深入,“双减”政策应运而生。在传统小学数学教学环境中, 相似文献
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意象是诗歌中基本的单位,也是把握诗歌内涵的重要途径之一。因此,对于意象的准确理解将有助于学生理解诗歌的思想感情。本文拟从借助生活经验、归纳典型意象、运用联想想象三个方面谈谈高中语文的意象教学。 相似文献
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