社会体育与身体性——柏拉图哲学中国家社会与体育的理念

从历史研究的角度看，近代日本的体育是由于学校制度中相关内容的出现，才得以不断发展的。只不过，体育（身体教育）的概念被理解为培养人类存在的身体性活动时，其范围应考虑到复杂的社会现实与国民的需要而不仅仅限定在学校。笔者尤其关注的是日本社会体育的现状及其课题。佐藤曾对“社会体育”的概念进行过整理，即“所谓社会体育，是指学校时空维度以外被开展的体育的总称，其对象是被划分后的行政区域里面的居民”。令人遗憾的是，佐藤提出的“社会体育”的内涵，在现实社会中并不明确，之所以这样说是因为没有统一的理念，依靠行政干预或民间自发性行为提供服务，才是现代日本社会体育的现实j换句话说，我们在追求与国家政治体制一致的身体培养样式时，如果没有寻古问今、借鉴东西，很难说是人类存在一般意义上的课题。     

对2006年世界杯足球赛决赛阶段运动员犯规情况的统计分析

采用文献资料法、录像观察法对2006年世界杯足球赛决赛阶段64场比赛场上队员犯规情况进行定性定量统计,利用EXCEL对数据进行统计分析。结果表明：1.全部比赛运动员共犯规2275次、越位379次、被判黄牌331张、红牌25张。2.运动员的犯规动作类型比例按顺序从过去的踢人、拉扯、冲撞、铲人、推人、绊摔变为铲人、推人、冲撞、绊摔、拉扯、踢人。     

风中的芦苇

记得一位西方哲学家说:人是一株风中的芦苇.这句话给我留下深刻的印象.高高细细的芦苇在旷野的风中飘摇起伏,那么弱不经风,那么孤立无援,那么苍凉无奈.一株风中的芦苇,人的脆弱和沧桑尽在其中.     

浅谈氯碱行业节能技术改造

随着时代的发展、社会的进步,人们对能源的需求越来越多,对生态环境、生活安全和生活质量的要求越来越高,节能减排己被提到十分重要的地位.当前要把节能减排作为调整产业结构、转变氯碱行业发展方式的重要手段,多措并举促进氯碱行业节能减排.     

例谈信息技术在初中英语教学中的应用

<正>信息技术的发展,给中小学英语教学改革带来了契机。我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述:"未来教育=人脑+电脑+网络"。实践证明信息技术在初中英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力,丰富教学形式,优化教学过程,从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。一、运用信息技术,优化初中英语课堂教学结构(一)创造语境,激发兴趣。对话教学中,教师往往要创设一些情境,让学生尽可能在     

开放教学资源管理与课程教师的职责

近几年精品课程建设取得了显著成效,同时开放教学理念得以广泛传播。课程资源的网络化、共享性使得教学过程不再局限于课堂,促使学生必须主动获取知识;教师作为知识传播者的角色功能弱化,而作为课程管理者的角色功能却必须加强,尤其在以下几方面:评估课程资源状况,合理制定课程实施计划;培养学生学习主动性,组织有效教学模式;监控学生学习进程,改进学生评价机制。     

何为真正的语文教师随笔

语文教师总感觉语文教学目标不明确,尽管课程标准和教学大纲有明确的规定,但总是认为现有的语文教学体系不是很科学。文章认为,语文教学,首先要理解什么是＂语文＂,只有把＂语文＂这个概念理解透彻,才能把握今后的教学方向和要实现的教学目标。     

讲求提问艺术提高课堂实效

新课标提出：课堂教学要师生互动,让学生在交流中达成自己知识的建构。课堂师生互动沟通是提高课堂教学质量的重要环节,是启发学生思维、进行课堂反馈的重要手段。在课堂教学中,教师一个好的提问,能使全班学生都处于思考问题、参与讨论的积极状态,取得最佳的教学效果。因此,如何设计好课堂提问是一个十分重要的问题。