微内容的网络舆情传播特征分析

将微内容界定为本体信息和状态信息的组合形态,对微内容信息特征及其网络汇聚特性和演化特性进行分析。分析表明,由微内容信息特征所决定的微内容舆情汇聚的便利性、易爆发性和社会化特性,以及微内容舆情演化的马太效应与观点极化特性等是导致网络舆情热点形成的主要原因。     

谈谈网络多媒体教学环境下教育教学资源库的建设

本文作者分析了网络多媒体教学环境下教育教学资源库的概念、结构与特点,并结合自己的理论研究与建设实践,提出了教育教学资源库的建设原则,总结了几点体会。     

全媒体时代的传媒人才培养

在人类传播史上,"全媒体时代"的到来就像一场巨大的洪流,我们所有人都已身处其中。面对媒体变革,"适者生存、优胜劣汰"的法则告诉我们,只有置身于时代背景之下思考人才培养问题,我们才能找回与生俱来的勇气和智慧,驾驭犹如脱缰野马般的信息时代。     

新闻摄影挑战，已经摆在我们面前——参加第八届中国国际新闻摄影比赛评选感悟

主持人语 自从1990年8月在银川召开的首届全国报纸总编辑新闻摄影研讨会发出“两翼齐飞、图文并重”的号召以来,中国的新闻摄影事业得到长足的发展,新闻图片在报纸上的地位迅速提升。一批批新闻摄影新人辈出,一幅幅摄影佳作迭出。     

基于“材料力学”课程教学的高阶思维训练案例设计——以“预应力圆环热驱自持续翻滚”为例

培养高阶性思维是一流课程建设的首要目标,设计递进式、创新型和启发性的思维训练案例是实现此目标的关键环节.本文以预应力圆环热驱自持续翻滚问题为例,从材料力学基本问题逐步推进到科学前沿,展示了此高阶思维训练案例设计模式,希望为相关力学课程内容建设提供新思路.     

我国高校自主招生政策探析

高校自主招生政策的试行,扩大了我国高校办学自主权,有助于高校对优秀人才的自主选择,提高办学质量。但是,自主招生政策在实施过程中也遇到不少问题,使高校自主招生的改革和发展没有达到预期的效果。文章旨在分析自主招生发展现状,并针对自主招生发展过程中出现的问题提出相关解决对策。     

物理教学中实施素质教育的探讨

素质教育是社会发展的教育主旋律.素质教育的培养目标主要是通过课堂教学来完成,教材是教学教育的基本依据.教师要以素质教育的理念研究教材、把握教材、优化教学过程.     

初中数学整体教学的内涵、意义及内容例析

整体教学是把教学作为一个系统,通盘考虑诸要素在系统内的作用与相互关系,以促进学生核心素养的发展.整体教学能有效改善传统课节教学存在的整体性不强、站位不高、知识碎片化等问题,在践行新课改理念、推进育人方式变革以及促进教师专业发展等方面有重要的意义.整体教学的实施要整体分析课标与教材,分析课标能明晰教学内容的整体架构,分析教材能明晰教学内容的呈现方式,课标与教材结合能构建整体教学思路.