关于《农田水利学》课程教学的研究

《农田水利学》是农田水利工程专业的一门专业课,针对西藏地区农业水利专业特点,本文介绍了西藏地区农田水利学教学现状,分析了该课程存在的问题,主要阐述了农田水利学教学中的几点思考,即提高兴趣、创新思想、理论与实践相结合。     

重视学生爱国精神的养成

2013年8月15日—19日,由北京师范大学校长培训学院、北京圣陶教育发展与创新研究院、北京中育教育发展研究中心和本刊联合举办的第二期"成长中的教育家"高级研修班在北京举行。出席8月15日上午开班仪式的领导、专家和代表有:全国政协副秘书长、常委,民进中央副主席,中国教育学会副会长朱永新,国家总督学顾问,原国家教委副主任、党组副书记柳斌,国家教育咨询委员会委员、中国教育学会高中教育专业委员会名誉理事长、北京圣陶教育发展与创新研究院执行院长王本中,中国教育学会小学教育专业委员会荣誉理事长、本刊主编、第二期"成长中的教育家"培训班领导小组组长姚文俊,民进中央教育委员会委员、中国教育学会高中教育专业委员会常务副秘书长、北京圣陶教育发展与创新研究院秘书长、第二期"成长中的教育家"培训班工作组副组长姚炜,中育教育集团执行总裁、北京中育教育发展研究中心执行主任常青,全国县区小学教育联盟高端智囊团团长、河南省开封新区教育局局长张克勤,首期"成长中的教育家"培训班班长、河南省安阳市殷都区教体局副局长、中国小屯教育集团总校长原绿色,全国县区小学教育联盟副秘书长、山东省德州经济技术开发区教育局副局长、实验小学校长孟杰。中国教育学会小学教育专业委员会副理事长兼执行秘书长、本刊常务副主编、首期"成长中的教育家"培训班班主任、第二期"成长中的教育家"培训班工作组组长孙章存主持了开班仪式。培训期间,学员们聆听了来自教育界、文化界、金融界的十多位领导、专家的重要讲话和精彩报告,并参观了中国人民大学附属小学、清华大学附属中学两所名校。本期刊发柳斌、姚文俊两位著名教育专家在开班仪式上的讲话,选登部分学员代表的发言和体会文章,其他相关     

要在“学有所教”上取得新进展

<正>党的十八大报告指出:"加强社会建设,必须以保障和改善民生为重点。""要多谋民生之利,多解民生之忧,解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展,努力让人民过上更好生活。"习近平总书记说,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。据此,教育部提出要把在"学有所教"上取得新进展作为教育工作的一项重要任务。从改善民生的角度提出"学有所教",给新时期的教育改革提出了新的思想、新的任务。这里涉及许多重要的研究课题,涉及学习型社会建设问题、涉及终身教育问题、涉及育人模式的重大转换以及要变"教有所学"为"学有所教"等问题,实际上也涉及到特色发展、特色教育的问题。学有所教、特色发展都是人民向往的,都应成     

贺信

全国小学语文教学研究会： 欣闻全国小语会召开成立２０周年庆祝大会,特致信表示祝贺！ 今天,素质教育的理念已经为越来越多的人们所接受,在这种理念的指导下,各种教学改革和教育实践活动也在越来越多的学校蓬勃发展。这不是哪一个人施加影响的结果,而是社会和时代的必然选择。虽然当前素质教育在学校的实施情况并不平衡,中学阶段存在一定难度,但素质教育在小学阶段的发展及其取得的累累硕果,仍然是令人欣喜的！小学语文教改工作不仅是实施素质教育的一项重要内容,更是一个亮点,正呈现出百花齐放、欣欣向荣的喜人景象。广大小学语…     

关于全面提高中小学教育质量问题

全面提高中小学教育质量是我们今后的一项中心任务。这里,既有政府行为问题,也有学校行为问题。朱基总理在第二次科教领导小组会议和全国经济工作会议上两次强调指出,科技进步和经济振兴的基础在教育,发展教育事业要处理好三个关系：在数量和质量的关系上,要更加重...     

关于深化农村教育综合改革的几个问题

一、充分认识当前教育工作出现的大好形势,认真解决存在的问题。 在今年六月党中央、国务院召开全国教育工作会议以后,全国教育工作出现了大好形势。主要表现是:1.各级领导干部对教育工作更加重视了,层层开会,贯彻全教会精神,教育的战略地位正在逐步得到落实;2.各地都在落实党中央和国务院已经出台的改革和发展教育的一系列方针、政策,许多地区制订了筹措教育经费的新的地方性政策规定,如从购小汽车经费、罚没款、楼堂馆所等基本建设投资、广告收入、土地转让费、旅馆床铺费、城建附加费等中提     

基础教育要更好地为建设社会主义市场经济体制做贡献

党的十四届三中全会决定建立社会主义市场经济体制。需要研究社会主义市场经济跟教育是个什么关系。我们既不能简单地说把教育推向市场,又不能说教育可以离开社会主义市场经济,不考虑社会主义市场经济的需要。所以教育事业发展中有一个适应社会主义市场经济体制建设的问题。商品经济是社会发展中一个不可超越的阶段。但要看到商品经济对社会发展既有积极作用,也有某些消极因素。从发展教育,尤其是发展基础教育来讲,我们既要为社会主义市场经济体制的建设做出应有的贡献,另一方面,又不能把商品经济的某些消极因素引到教育中来,如一切向钱看、拜金主义、利己主义这些东西不能引到教育中来。等价交换是商品经济的一个原则,等价交换适用于经济领域,在政治思想、道德品质领域就不适用。所以市场经济与基础教育是什么关系,很值得研究。     

《四库全书》经部底本来源分析

《四库全书》为清乾隆年间修纂之大型古籍丛书，于后世影响极为深远。当年为编修是著，广采遗书，域内弥遍。兹检《四库》经部之著述暨存目，就其所据底本之来源逐一梳爬，以彰各地各家藏书之所采，以明各地各家藏书之所特。     

明万历援朝抗倭与韩国之浙籍华人

~~明万历援朝抗倭与韩国之浙籍华人@柳斌$浙江师范大学图书馆     

在“小学语文‘注音识字,提前读写’教改经验推广工作座谈会”上的讲话

同志们: “注音识字,提前读写”工作会已经开了几天了,东昌同志专程到会,做了重要的讲活。黑龙江省和其它一些省市在大会上做了发言,交流了经验。今天,我着重讲两个问题。 一 关于教育思想的问题 人类进入现代社会以后,教育的振兴始终是经济和社会振兴的基础,教育的发展始终是经济和社会发展的支柱。因为经济、文化及其它各项社会事业是要靠人去推动的。而人是要靠教育和