浅谈研究生管理者、导师和研究生三者在恪守学术道德中的作用探讨

近来我国研究生学术道德现状不容乐观,引起多方关注和探讨;研究生管理者是研究生导师和研究生沟通的桥梁和纽带,建立学术道德规范制度,重视宣传教育与监督执行;研究生导师应做出模范榜样的作用,注重言传身教与督导;研究生自身更应提高道德修养和自律性。三者共同努力创造良好的学术氛围。     

钻孔灌注桩施工质量监理

针对钻孔灌注桩施工质量监理展开论述。     

浅析建设工程监理控制要点

本文分析了建设工程监理的现状,阐述了建设工程监理的基本原则,最后提出了建设工程监理控制要点。     

TLLM理念下数据结构课程教学改革的研究与实践

TLLM即“少教多学”,是一种强调学生在学习中主体性的教学理念。基于TLLM理念,以学生的学习为关注目标,以知识的获取方式、认知结构的建构等方面为出发点,在课程目标、教学方法、课程结构及教学评价等方面对数据结构课程进行全面改革,从根本上改善该课程的学习效果和对学生的能力培养,更好地完成课程的教学目标。     

农村初中语文活力课堂初探

农村初中语文教师应从建立良好的师生关系；营造民主、宽松的教学氛围；多样化的教学手段；让学生在课堂上开口说起来；塑造教师个人独特的人格魅力等几方面着力，使孩子们焕发出勃勃的生命活力，获得健康优化的发展。     

王逢贤先生的教育思想与治学品格

本文简要介绍了我国当代著名教育学家王逢贤先生的生平,全面总结概述了王逢贤先生在人的全面发展、教育先行、教育规律、教育过程和学校德育等领域的独到思想和重要贡献,深情追忆了王逢贤先生的治学之道。     

农村学校“小片区”教研问题分析与对策

本文阐述了莆美中心小学针对传统的教研模式,利用辖区内教研资源,开展“小片区”教研的探索与实践。在“小片区”教研中,提出通过建立制度、创新模式、丰富内容等对策,构建与新课程相适应的以校为本的新型教学研究模式,促进学校发展和教师成长。