新时期社会矛盾凸显原因探析

社会稳定是社会和谐的前提,社会稳定是人民群众的共同心愿,是改革发展的重要前提。社会转型期是矛盾的多发期。2011年2月19日胡锦涛总书记在中央党校省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上指出：当前我国既处于发展的重要战略机遇期,又处于社会矛盾凸显期。胡锦涛同志又提出,为了提高处理人民内部矛盾的本领,就要加强对新形势下人民内部矛盾产生的原因特别是深层次原因的分析研究。当前,应当清醒地看到,影响社会稳定的深层次矛盾和问题不少,如果不能正确认识和妥善处置这一时期的各种社会矛盾,将有可能引起社会动荡,影响经济发展和社会稳定。为此必须正确认识我国社会转型期社会矛盾的凸显原因,正确处理人民内部矛盾,不断提高构建社会主义和谐社会的能力。     

我在为你担心

我看见爸爸在一幢楼房上干着什么,突然就从铁架上摔下来了,好多人跑上去围着他。我看见静静的医院里,妈妈守在病床边哭,爸爸睁开眼说:“我的腿呢?我腿怎么了?”妈妈哭得更厉害了。家里,爸爸躺在床上,腿上缠着绷带。妈妈在旁边看着他。我推开门,看见爸爸,说:“爸爸,你怎么了?”他什么也没说,妈妈哭着走开了。我的心像被什么撕裂,眼泪刷地从脸上流了下来。我哭着哭着,意识渐渐清醒,睁开了眼睛。嘴里有什么东西咸咸的,原来,我是在做梦。可回忆着梦境,我又哭了,为爸爸,为妈妈,为哥哥,也为我自己。远方打工的爸爸,你好吗?我时刻在为你担心。我在…     

现代建筑与胡同文化

活动由来：我园位于北京市前门地区，周围尽是些精砖灰瓦的四合院平房。近来，前门地区开始拆迁，孩子们茶余饭后的话题也转移到平时并不关注的四合院、小胡同上来了。于是，我们根据孩子们的兴趣和需要设计了有关胡同文化的主题绘画活动。     

林用三在视察云南交通技校时的谈话要点

技校的特点在于职业资格培训 ,不同于学历教育。今后技校改革 ,还要坚持这一办学特色 ,坚持以市场需求为导向 ,更好地服务于企业 ,服务于就业。现在市场竞争很激烈 ,要想站住脚 ,除了靠特色和质量 ,还要提高办学层次。总之 ,要紧紧把握住素质教育这一核心。目前我们技校在专业设置上比较细 ,有的甚至比较单一。要适应市场需要 ,就要根据市场需求设置专业 ,调整课程 ,改进教学 ,走综合基地和集团化的路子。办技校要兼顾两个效益。一是社会效益 ,要培养出社会上需要的、合格的、高素质的技能人才 ,这是第一位的 ,是立足之本。二是经济效益 ,在…     

语境是培养和提高阅读能力的重要课题

语境已成为现代语言学中的一个重要研究课题。这已经从人们的语言实践和语文教学中得到了充分证明;从表达角度来说,无论说话或写作都得遵循语境对语义和结构线索的制约,若不顾及这种制约。即使驾驭某种语言的技巧再娴熟,也不能达到预期的表达效果;从接受角度来说,无论听话或阅读,都得借助语境的解释功能来理解口语或书面语的真实内容。脱离特定语境,即使通晓这种语言文字的含义,也只能停留在字面意义的理解上,不能透彻理解话语的深刻含义,更无法了解说话或写作者的本来含义。一个受过初等或中等     

礼物

清明前,辅导员朱老师向大家宣布;请每个队员送一件礼物给我,最好是自己的劳动所得或自制的东西,你送礼物时不能让别人看到。队员们睁大眼睛听着,心里纳闷:辅导员要我们送礼物,又要自己劳动所得或自制的东西,还要保密,朱老师,您这是搞的啥名堂呀? 那些日子,在课余的时间里,队员们三五成群拾废旧、挖野菜,都想多凑点钱,给辅导员送一件最好的礼物。一个星期后,队员们陆续向辅导员送礼了,那可真神秘,有的两手插在裤袋里,生怕礼物丢失;有的手里托着纸包,环顾左右,生怕别人发现……礼物提前送齐了。辅导员和中队委员们一起商     

盐务专学——运学——运城盐池研究之十

运城是我国历史上建立的唯一的一座盐务专城。专城建立前后,历代的盐务官吏,大都设盐政衙司于此,使其成为一座具有特色的盐务重镇。 盐务专学——“运学”的建立,在我国的盐务界和运城盐业发展史上,是一件很有意义的事,对运城的文化教育事业也有深远的影响。“天下运司有五,惟河东有专学。”(注一)在盐务专城里设置盐务专学,在全国产盐区也是一个创举,实开历史之先河。 最早的运城盐务专学,是在“元大德三年(公元1299年),运使奥屯茂创建。”名为“运学”。“学宫在运治东南。”(注二)位于盐池禁墙之北。“运学”称为盐务专学,并不是一所以培养盐务专业人材的学府,它只是由运城盐务官府创建,接纳盐商,盐丁子弟入学的一个普通学府。     

解放前开发盐池化学工业资源的尝试与失败——运城盐池研究之四

运城盐池有着丰富的食盐和化学工业原料。它长期以出产潞盐出名,化工资源一直埋藏于地下,没有得到开发和利用。解放前,一些有识之士、开明的资本家,曾有过开发利用盐池化工资源的设想和尝试;日寇侵占期间,也曾经对化工原料进行过掠夺性采发,这些事实鲜为世人所知,虽然,这仅只是盐池历史发展长河小的小小波澜,但是,也是值得一叙的。     

听取毕业生意见 改进教学工作

泗阳县葛集初级中学,是一所农村中学,自1958年建校以来,已经有过两届毕业生。这些毕业生除一部分升入高中以外,大部分都参加了农业生产。经过一个时期的锻炼以后,他们很多人已当上了生产队里的干部,在农业生产中发挥了一定的作用。     

以改变教学方式为突破口转变学生的学习方式

新一轮课程改革的核心是改变学生的学习方式. 　　课程改革进程中,广大教师在实践中努力体现新的教学观念,教师教的方式、学生学的方式都与以前有了很大的不同,但在新观念和实际有效的教学行为之间仍有较大的差距:课堂上不少教师仍以自我、课本为中心,缺少让学生通过自身的生活实践来获取知识的过程;缺少给学生充分理解发表意见的机会;缺少布置观察、实验、查阅、调查等实践性作业…….从表面上看,教师该讲的都讲了,学生该做的都做了,但这仅仅是对概念、技能和结论的记忆和模仿,学生并没有深层次的情感体验和高层次的思维能力的提高.由于教师没能从根本上改变自身已经习惯了的教学方式,势必影响了学生的学习方式,阻碍了学生主体的发展.因此,转变教师教学方式是促进学生学习方式转变、从而更好地促进学生主体发展的最佳突破口.……