World Heritage Sites

IfyouthinkaboutWorldHeritageSites,youprobablythinkofplacesassociatedwithancientartandculture,historicalbuildingsandmonuments.Andofcourse,manyoftheseareontheWorldHeritageList(WHL)(世界遗产名录).ButtheWHLcontainsalotofsitesthatarenotsoobvious.Let蒺slookatafewofthem.CitadelofHaitiThesemonumentswerebuiltattheendofthenineteenthcenturywhenHaitibecameindependentandthousandsofblackslavesinHaitiwerefreeforthefirsttime.Theseex鄄slavesbuiltthemonuments,whichtheWHLdescribesas“auniversalsymbolofli…     

浅谈新农村环境艺术设计的乡土整体性

我国新农村建设已经逐渐开展起来，针对新农村在环境艺术设计上所存在的问题，笔者提出了尊重乡土整体性、以农民作为新农村建设的主体等观点，以此来浅析一下新农村环境艺术设计的乡土整体性。     

日内瓦

日内瓦是瑞士第三大城市（第一大城市是苏黎世，第二大城市是巴塞尔），位于西欧最大的湖泊莱芒湖畔（又称日内瓦湖），法拉山和阿尔卑斯山近在眼前。     

谈体育教学中渗透德育的方式

随着教育教学改革的不断深入,当前学校教育教学已进入了一个崭新的发展阶段。社会的发展和教学改革要求通过体育教学既要培养学生健康的体魄,又要培养学生健全的心理和良好的社会适应能力。为此,作为体育教师不但要精心施教,提高学生的身体素质,而且更应该在＂育体＂的基础上＂育心＂。那么,如何在体育教学中渗透德育呢？     

活力的尴尬

在报纸上看到一则新闻:开学没几天,江南某小学的张校长就遇到了头疼事。二年级某班的10余名家长联名上书,要求更换孩子班上年轻的班主任,并将理由逐一呈上。当校领导将理由一一推翻后,家长们不甘心地说:我们对‘80后’的老师信心不足!中国教育改革进行这么多年了,我们一直在抱怨步伐太慢,思维老套,学校教育不能跟上社会发展形势。民众一方面在呼唤改革势在必行,但另一方面却又无意间充当着改革阻扰者的角色。     

延安时期毛泽东政治教育的历史经验

<正>延安时期毛泽东同志政治教育的历史经验充分体现了理论和实践的辩证统一。通过普遍而深入的马克思主义理论教育,多元化手段和多样化的形式为当时的思想政治教育工作奠定了坚实的理论基础;在实践方面,辅之以多领域的政治运动为当时的思想政治教育工作积累了极为丰富的现实经验。     

Three Little Monks

①On the top of a mountain．there was a tem- ple(寺庙)．A little monk lived in the temple．There was no water in the temple． He went down the mountain and carried two pailfuls(桶) of water every day．     

例谈构建学校德育核心价值观的实践与思考

改革开放三十多年来.人们的价值观发生了重大变化.这些变化必然反映到当代中学生身上.当代中学生的价值取向主流是积极的、进步的.但也要清醒地认识到当代中学生身上出现的新特点:价值取向多元化,以自我为中心,及时行乐,金钱至上,缺乏感恩之心:价值目标选择上,重个人轻社会,不仅对衬会缺乏责仟心,甚至对父母、对自己也缺乏责任感:价值评判标准出现偏差,对老师、父母和社会要求高.对自己要求低,对自己和他人采用双重标准,荣辱感模糊;价值实践上随心所欲,不加节制,重个性张扬,缺乏对基本规范的认同与守护.