从主体与异化的角度探析卢卡奇与马克思主体性思想的异同

马克思的主体性思想是从历史唯物主义的立场去理解和改造的,他认为主体性在认识上具有普遍性和必然性,主体性与对客观事物的本质认识相同。卢卡奇早期的异化思想很大程度上是继承马克思晚期的异化理论的内容,并且受黑格尔的影响,具有明显的人本主义倾向。卢卡奇关于异化问题的思想与马克思的异化理论有许多异同点,从主体与异化的角度去分析可以清楚地看到二者的不同。     

徽州建筑中的木雕艺术

在徽州,木雕以它优美的形式附着于建筑物,成为优美的装饰。它的存在既是为了美化,给人以艺术的熏陶,陶治人们的情操,又要考虑实用,有利于建筑物和家具的坚实耐用,故在选择材料、确定内容、进行构图时,都要立足于装饰角度来思考题材的表现手法。     

中性条件脱保护合成2,6-二氯嘌呤核苷研究

以2,6-二氯嘌呤和四乙酰核糖为原料,经缩合反应制备中间体2,6-二氯嘌呤-2',3',5'-三乙酰基核苷,再脱乙酰保护基合成2,6-二氯嘌呤核苷.主要研究了在中性条件下,以二丁基氧化锡为催化剂脱除乙酰基的方法,该反应具有条件温和,易操作,后处理简单的优点.     

关于钠的化学性质的实验设计与改进

1化学实验是化学教学的重要组成部分,担负着培养学生严谨的科学态度和对学生进行环保教育的重要职责,且较之课堂教学更具有直观性,可以增强感性认识,更利于学生理解记忆。实验教学也是培养学生科学素养,提升学生创新能力不可缺少的重要途径。     

寓思想教育于各科教学之中

学校思想政治教育如何同各学科有机结合,我们在教育教学实践中有以下几点做法和体会: 一、思想政治教育与各学科教学不应是“两张皮” “社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义建设服务。”这是教育总的指导方     

XML与关系数据库实现转换初探

XML作为一种数据交换的国际标准,已经贯穿于Internet应用的各个领域,如何准确地实现XML与关系数据库之间的转换已经成为一个重要的研究课题.本文就XML与关系数据库的关系进行了分析,并对XML文档结构与数据库结构的映射以及XML与关系数据库之间的转换进行了探讨.     

把工作做到高考之后

高考之后,高三班主任那根紧绷的神经才能松弛下来。学生毕业了,班主任工作也结束了。但是,随着高考成绩的揭晓,我们发现班主任的工作并没有结束,比如:如何做好落榜生的思想工作,便是其中重要工作之一。近两年来,我坚持把班主任工作做到高考之后,并作了一些有益的探索,收到了较好的效果。一、开一次全体学生大会高考之后,便约定考分揭晓之时,全班学生到学校拿高考成绩分数时,开一次全体学生大会。对落榜生,要满腔热情地做好他们的思想工作,对学生进行挫折教育。让他们认识到:一两次的失败不等于终身失败,教育学生要自强不息,不要怨天尤人;同…     

大挑践:趣味加法

你能在原词中各添加一个合适的字母,并将它们变为十二个新词吗?愿你步步成功!1.son 7.cat2.sand 8.now3.room 9.man4.red 10.pay5.say 11.his6.lower 12.as     

论周邦彦词的通俗性

一般文学史多从艺术角度对周邦彦作词史上“集大成者”的简单定义,本文通过对周邦彦词作题材、情调与语言的考察,认为在宋词通俗化的道路上,周邦彦是一位代表性的人物。进而从市民意识的更新、文学式样的创造、雅文人的心理三方面探求了时代对清真词通俗化的影响。