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邓先谷 《黄冈职业技术学院学报》2003,5(2):46-47
本文用大量的具体实例说明了学生在学习数学的过程中,旧知识的负迁移产生的原因及对学习的负面影响,同时提出了防止负迁移的几种具体方法。 相似文献
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廉政文化是我们党把多年来党风廉政建设和反腐败斗争的经验提升到文化高度的新认识,加强高校康政文化建设,打造具有鲜明廉政文化特色的高校校园文化,既是建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要举措,也是构建和谐高校的必然要求. 相似文献
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基于GIS的贵州高原复杂地形下积温的精细空间分布 总被引:2,自引:1,他引:2
积温是研究作物生长发育对热量的要求和评价热量资源的一种指标。本文在前人研究的基础上,对原有的模型进行了一些改进,考虑了坡度、坡向和地形相互遮蔽作用对复杂地形下太阳总辐射的影响,基于数字高程模型(DEM)数据,研制了以海拔高度、复杂地形下太阳总辐射为参数的复杂地形下积温的分布式模型,在模型中还考虑了散射辐射的各向异性及坡地反射辐射对复杂地形下太阳总辐射的影响。应用100m×100m分辨率的DEM数据及气象站常规观测气象资料,计算了贵州高原复杂地形下100m×100m分辨率的≥0℃、≥10℃、≥15℃积温。结果表明:①局地地形因子如坡度、坡向、地形遮蔽等对积温的影响显著,使得复杂地形下积温的精细空间分布具有明显的地域分布特征,纬向分布特征不明显。地形对复杂地形下积温的影响是不容忽视的;②同一纬度,由于地形差异,积温的空间分布明显不同。阳坡、海拔较低处的积温偏高,阴坡、海拔较高处的积温偏低;③在缺乏复杂地形下坡面考察资料的情况下,建立以常规气象站观测资料为主的物理经验统计模型是实现细网格热量资源计算的可行途径。 相似文献
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教学艺术风格是指教师在长期的教学实践中逐步形成的、适合自己个性特征的教学观点、教学方法和教学技巧的独特结合与表现。教学艺术风格不仅是教师在教学上成熟的标志 ,也是一名优秀老师必须具备的基本素质 ,它直接影响着学生个性的发展 ,没有自己独特教学艺术风格 ,也难以培养出富有个性的学生。一、教师教学艺术风格的形成因素内在因素 :1.品德修养。教师的品德修养表现在对教学工作的热爱、责任心以及言行举止等方面。教师的品德修养对于开拓与加深课堂教学境界起着决定性的作用。 2 .知识结构。教师的知识结构除了系统深入掌握专业知识… 相似文献
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小学是实施素质教育的重要阶段。为了科学地把握小学生个性发展特点及规律 ,制定切实可行的教育对策 ,本研究选取了 489名大连市城市小学生为研究对象 ,通过《中国城市小学生个性教师评定量表》的施测及数据处理 ,归纳出了大连市城市小学生个性发展年龄特点及性别差异 ,并与全国常模进行了对比 ,找出大连市独特的人文地理环境对城市小学生个性发展的影响。 相似文献
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