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161.
牵着你嫩嫩的小手在马路上,多少目光微笑地注视着我们,不,是注视着你,孩子,因为你是那么可爱、天真、活泼。爸爸的心里有甜蜜流淌,爸爸从没想过和一个人一起走路会这样自豪,你是爸爸心中的公主。 我跟着你一起蹦蹦跳跳到了十字路口,你依然往前走,跟着不肯停下脚步的人群。孩子,停下!我用力拉着你的手,站在斑马线的端头,绿灯已经变 成 了 红 灯 , 你 看 见 了吗 ? 看 见 面 前 的 危 险 了吗?虽然你还小,但你应该慢慢学会判断什么是危险,我们不能再往前走了。你抬头看着愤怒而焦虑的我,眼睛里闪着泪花和迷惑。 你一定很奇怪,爸爸昨天还拉着你… 相似文献
162.
电视广告片看似“广告中的广告”,其实是市场推广中杀伤力最强的重武器。所以,电视圈里有三十秒定江山之说。它不仅制作费用高,而且播放费用也高,广告效果的好与坏也是它最明显、最直接。因此广告主及广告人都十分重视广告片的创意及设计技巧。当其广告的策略制订好,“对谁讲”、“讲什么”都明白时,而“怎么讲”就是最见广告人功力了。如果把电视广告创意比作是根火柴,那么目标受众就是根蜡烛,火柴只有先点燃自己,才能点燃蜡烛。所以创意人首先要让好创意点燃自己,才能点燃观众。要吸引并打动受众,就应高度重视电视广告的创意和设计技巧。 相似文献
163.
散打运动员运动性心理疲劳的心理反应表明:情绪应激能使情绪和体力耗竭、运动负评价达到显著正向预测作用,自我调节可以使成就感降低、运动负评价达到显著负向预测作用,心理反应对散打运动员情绪耗竭和体力耗竭的预测效果大于对成就感降低和运动负评价的预测效果。 相似文献
164.
范彬彬 《新课程导学(上)》2012,(34)
在高中历史教学中,教师可巧用历史事实、妙用观点、善用活动课来优化课堂教学,拉近历史与学生的距离,以调动学生学习积极性,使其主动参与课堂教学,学会利用历史唯物主义来评判历史事实与历史人物,加深知识理解与记忆,提高课堂教学效率. 相似文献
165.
体育精神对初中学生的全面教育和发展,对中学生人格精神的价值在于:促使学生树立积极乐观的人生态度,增强身心适应能力,促进个性的全面发展,规范道德和行为,对生活与社会有责任感,与同伴有合作精神,对待竞争与荣誉有正确的态度,能够遵循竞赛规则,增强法规意识等。 相似文献
166.
姚彬彬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(17):106-108
从公共服务均等化的视角,探讨安徽省社区体育发展的相关问题.从公平正义的角度探讨体育公共服务均等化的内涵,提出并非所有的体育公共服务都要完全均等化,必须正视我国非衡发展的国情;回顾了安徽省社区体育发展的历史沿革及现状,支出这种由点及面、层层推进的社区体育发展道路是符合安徽省情的一条成功的道路;从一些新的角度这种探讨了安徽省社区发展对实现体育公共服务均等化的意义,并公共服务均等化视角提出了安徽省社区体育发展策略. 相似文献
167.
168.
本文从系统论角度对应用型本科院校人才培养目标的本质及该体系的构成要素进行了深入的分析,提出应用型本科院校人才培养目标体系具有整体性、开放性、协同性的特点,并在此基础上构建了应用型本科院校人才培养目标体系模型。 相似文献
169.
170.