体验的精彩——《珍珠鸟》教学案例

随着新课程走进课堂,学生的学习方式发生了根本性的变化。作为新学习方式之一的体验学习被列入课堂,它的效果逐渐得到广大老师的认同。     

"培养液中酵母菌种群数量的变化"实验方案优化

酵母菌的种群数量增长实验是高中生物教学中的一个综合性探究实验,是课程标准要求中的重要部分。旨在引导学生尝试建立"培养液中酵母菌种群数量的变化"的数量模型,以此探索酵母菌种群的数量特征和变化规律,并在此基础上探究不同培养条件对酵母菌种群数量的影响,总结出以不同培养条件下酵母菌种群数量的变化数学模型。     

展望网络教育

随着网络时代的到来 ,网络教育已为人们认同。同时关于网络教育会不会代替传统教育、传统的学校教育会不会走向消亡也成为争论的热点。本文分析网络教育的特征 ,讨论网络教育所无法避免的缺陷 ,并在此基础上提出网络教育要与传统教育相融合 ,即“虚拟学校与现实学校一体化模式”     

试论素质教育的基本点和要求

素质教育的基本点是培养学生学会做人和学会做事，要使学生具有广博的知识、敏锐的思维和实践能力。为此，要着重培养学生的主体意识、参与意识和独立意识。     

专业用录像机系统控制部分的故障与检测

专业用录像机系统控制部分的故障与检测栗海生专业用录像机系统控制功能比较强，线路比较复杂。搞清楚系统控制的机理是非常重要的。系统控制部分是录像机的控制中心。录像机放、录像、快进、快退等各种机能动作的自动控制，不同工作状态的自动转换，遇到故障时的自动诊断...     

节约用水

……如果有一天没有了水,那我们就会渴死。如果没有了水,那地球上千姿百态的动植物也将全都灭绝。我们的生活不能离开水,水是我们生活的一部分。虽然     

传统中国的复仇与法律(续)

中国早期经典已强调了复仇道德、政府角色、复仇合法性以及尚未成熟的仲裁形式。唐宋时期，开始在有限的法律结构中重建复仇法律。明清时期，注意“私和”与“解救”法规的严密化。复仇与长期敌对有区别。封建社会晚期，复仇仍被视为高尚而道德的行为。     

小学科学拓展性学习策略探析

“拓展性学习”指的是科学教师在课堂上,发掘教材的拓展点、空白处,让学生们围绕着某一主题进行实验探究,并搜集信息,加工处理信息,从而解决问题的科学实践活动,是科学课堂学习的重要延伸和提升,本文就我校科学教师“拓展性学习”指导行为和学生的学习行为,分析其中的不足之处,并在实践中提出了三大解决问题的策略。     

中学生怎样“扮靓”

爱美之心,人皆有之。一个人的美最直观地体现在仪容上,故而“面子”问题很重要。学生仪容要“从头做起”。头发要勤于梳洗。理发,男生应半月一次,女生可根据个人情况,留短发者,一般一个月就得修剪一次。     

对参与式教学法的认识和思考

参与式教学法是清华大学过增元教授创造的一种新的教学方法。参与式教学法就是在教学过程中,把教师和学生都置于主体地位上,让师生双主体在教与学之间相互参与、相互激励、相互协调、相互促进和相互统一,充分发挥教师“教”和学生“学”两个主体的作用,使师生在互动过程中顺利完成教学任务、实现教学目标。尤其强调和突出了学生在教学过程中的主体作用,旨在激发学生的学习兴趣和乐趣,引导学生从被动学变为主动学,从机械地听和记,变为自觉地探索与思考,从根本上改变目前高校许多学生“上课记笔记,下课抄笔记,考试背笔记,毕业扔笔记”的现状,…