中等职业教育学分制管理的好帮手——《学分管理信息系统》

随着第三次全国教育工作会议精神的不断深入，中等职业教育学分制改革正在中职类学校如火如荼地进行着，但实行学分制与弹性学分制的难点之一是学分教育管理手段如何与现代化信息技术紧密地结合，使之更加有效地为学分制改革服务。我们根据北京市朝阳区区域性学分制改革的成功经验，在这里与大家进行交流。     

专论：以县为主—“以县为主”的问题与对策——安岳县实施农村义务教育管理体制例谈

实施“以县为主”的管理体制，县级政府的主要责任包括统筹规划、经费保障和教育教学管理等三方面。这是对计划经济时期旧的管理体制的突破、创新和发展。这项政策在实施中存在哪些问题，原因何在，如何进一步完善？本文以四川省资阳市安岳县的实际情况为例，试作一些情况分析和对策探讨。     

浦江县颁发《中学实验室评估细则》

为了管好,用好省奖配仪器,充分发挥学校教学仪器实际作用,浦江县教育局教学仪器站目前制定了《浦江县中学实验室评估细则》,印发给全县各中学行政领导及实验教师。     

中国八大城市区域研发产业绩效比较研究

本文对研发产业理论进行了研究,建立了一个清晰的区域研发产业绩效评价体系,针对区域研发产业研究的现状,提出了综合比较区域研发产业的方法,并运用灰色关联分析方法对国内八个城市研发产业发展状况进行了比较研究。     

浅析城乡居民收入差距扩大的人力资本因素

重点分析了城乡居民收入差距扩大的人力资本因素.     

重大突发公共卫生事件背景下应急研发的新型举国体制研究：以新冠疫苗研发为例

构建社会主义市场经济条件下的新型举国体制,是新时期科技创新治理体系乃至国家治理体系建设的重要内容之一。本文聚焦重大突发公共卫生事件应用场景,以应急研发的新型举国体制为研究对象,基于新冠疫苗研发案例,集中回答了应急研发采取新型举国体制的必要性以及实现机制的问题。研究发现,新型举国体制依靠制度优势,能够满足重大突发公共卫生事件中应急研发的特殊需求,成为开展应急研发的有效制度安排;应急研发的新型举国体制要想发挥其制度效能,必须重视政府与市场的分工合作、应急研发与常规研发的联系、中央与地方的协同合作,以及国内国际两种资源的统筹协调等关键影响因素的作用;新冠疫苗研发是新型举国体制在关键技术应急研发中的成功运用,其主要实现机制包括领导机制、组织机制、技术攻关机制、技术储备机制、央地协同机制和开放创新机制。     

应用“三位一体”的热泵课程教学改革实践研究

随着热泵技术的不断进步,设备应用在市场上的不断更新,本文结合建筑环境与能源应用工程专业热泵课程教学的特点,指出工程教育面向实际应用的背景下,地方高校热泵课程教学中存在的问题。基于分析本科生教育的现状和主要问题,提出热泵课程教学改革总体方案。从传统讲授课堂模式、对分课堂的设计、增加现场教学模式的“三位一体”的教学改革,通过对样本案例的实践教学分析,详细介绍教学改革实施的过程,最后说明改革成效。     

理工科教师人文素质探析

本从建国以来教育思想,教育方针,教育体制的确立和发展等方面分析了影响理工科教师人素质的主客观原因,指出在目前推行素质教育的有利客观条件下,理工科教师应积极转变观念,通过各种有效途径提高自身的人素质。     

朔州:推进湿地公园建设营造丰富生态景观

朔州市于2015年、2016年先后获批开展右玉苍头河和怀仁口泉河两个国家级湿地公园试点建设项目.至目前,先后实施了湿地保育、湿地恢复、基础设施建设等项目,持续对湿地公园内的土壤、气象、水质、动植物资源等进行科研监测,湿地公园建设取得明显成效.     

基于多协议标记交换实现向IPv6过渡

论述了多协议标记交换(MPLS)的概念及作用;对利用MPLS由IPV4向IPv6过渡的方案进行了详细的分析;给出了过渡实施步骤,并在最后介绍了加速IPv6走向实用化需要解决的几个技术问题.