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栗蕊蕊 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(24)
上海市延安中学以建设学校体育文化为切入点,着力开发以学生为中心的体育课程,形成了鲜明的特色。学校的体育课程从单纯的体育技能教学,转移到扩展学生体育与健身知识、培养学生健康的生活方式、提高学生对健康行为的选择意识和决定能力上来.保证学生在身心健康全面发展的基础上能够学有所长、学以致用。 相似文献
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愿教育奇葩更芬芳欣闻《山西教育》杂志创刊暨山西教育报刊社成立40周年,我们谨表示热烈的祝贺!40年来,山西教育报刊社在历届同仁的辛勤努力下.出版种类逐步齐全,质量和品位不断提高,为宣传贯彻党和国家的教育方针、政策,推动全社会尊师重教良好风气的形成,推... 相似文献
53.
体育精神对初中学生的全面教育和发展,对中学生人格精神的价值在于:促使学生树立积极乐观的人生态度,增强身心适应能力,促进个性的全面发展,规范道德和行为,对生活与社会有责任感,与同伴有合作精神,对待竞争与荣誉有正确的态度,能够遵循竞赛规则,增强法规意识等。 相似文献
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砼裂缝一直是困扰工程界的一大难题,本文根据工程实际情况,从施工的角度探讨现浇楼板裂缝的原因及预防措施。 相似文献
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分析822份有效网络问卷数据,语言学概论的一流课程建设方向有:同步优化线上线下课程,着重提高线上课程互动性和线下课程趣味性,加强学生对理论知识的巩固;融入不同国家和民族的语料,增加课堂趣味性;统筹处理语言学概论和现代汉语、古代汉语之间的知识点重复问题,融入更多学术前沿知识;适当修订教材,加强不同版本教材的联系,让教材生动、例证丰富、更具系统性,增加音视频资料,提升教材可读性。 相似文献
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人工智能时代,很多人的技能会被机器取代,但是创造能力、质疑能力是无法被人工智能所取代。新一轮课程改革和高考改革在我国有序展开,落实立德树人,培养具有创新能力,探索开拓精神的人才最终是要在课堂教学中落地实施。教材是课堂教学中最基础也是最重要的课程资源,对教师的教学设计有重要的指向功能。在教学中,如果教师的教学设计按照教材编写意图体现新课程标准对学生的培养要求,教材中每个栏目应用到位,教师对教材能够适当进行二次开发,并针对学情对教材进行合理的整合,将会对学生核心素养的培养及适应新高考会有极大的帮助。 相似文献
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上山下矿,与岩石打了几十年交道,中国工程院院士、上海交大博士生导师葛修润教授高大的身材线条粗放也像岩石,浓眉凝结着旷野的风霜。 位于重庆涪陵的白鹤梁——这个原本可能在三峡蓄水后被永久淤埋的“世界第一古水文站”,却因了葛院士的奇想而绝处逢生,使它在近日动土的工程完成之后,被 相似文献