难题求解

为了培养同学们灵活运用英语知识的能力,我社从本期起组织《难题求解》答案比赛,每期一组,每组十题,题型多样。如果您感兴趣,请于2002年2月10日(以邮戳为准)之前将您的答案寄到本社,我们将按先后收到的顺序评出前十名并给予一定的奖励,且在第3期公布答案和解释时一     

菜市场的治愈力

正最治愈的地方新闻里时不时有明星名人抑郁自杀的消息,我一直觉得这事离自己的生活很远,直到身边出现了真实的例子。我有一个朋友,28岁,小镇青年,北漂,广告狗,在北京待了三五年,经常加班熬夜、作息颠倒,半夜两三点还在朋友圈发动态是常有的事。半年前,聊天中感觉他不太对劲,情绪特别消极,感觉有抑郁倾向。一细问,原来他正在经历人生     

对自己有要求的人,运气都不会太差

正01读高中时,班里有一个另类的"牛人"。他每天脚踝绑着沙袋,一路跑到学校,放学后再负重跑回去。整整三年,风雨无阻,雷打不动。那会儿,大家都觉着这家伙是铁人,每天那么多功课,还有时间负重训练。大家早就知道他是体育特长生,但没人关注他练的是什么。到了毕业前     

四月花事

那一年,她19岁,走在开满鲜花的样园里,青春盎然,花都失了颜色。本该是爱情绽放的季节,她却骄傲地不肯低头,不给自己和他人一丝爱的机会。     

初中

第一次上英文课,老师从字母教起.上了大半天,老师说,我们抽个同学看看学得怎么样,你来！     

国外家庭教育、学校教育、社区教育一体发展模式与启示

国外的家庭、学校、社区合作共育,形成了教学经验和实践模式,对我国家庭、学校和社区的一体发展具有指导作用。通过分析英国、美国、日本等国家家庭、学校、社区合作共育实践模式,借鉴成功经验,对我国家庭教育、学校教育、社区教育一体发展提出相关建议。     

基于专业导论课打造“LEARN”型新工科人才

为满足新工科建设对人才创新能力和综合能力培养的需求,文章以综合素质、实践能力、前沿意识、伦理及责任意识为导向,结合交通学科的特点,提出了“LEARN”型新工科人才培养目标。在此基础上,运用布鲁姆模型对教学目标进行多维重构;在教学内容上注重文理交融,多学科交叉;在教学活动中采用多模态知识实践体系;在教学评价上注重高阶能力考核,深入剖析如何从不同维度对“新工科”人才培养模式改革进行研究与探索。本课程在实践中取得的成果进一步证明了该课程在教学创新和质量提升方面的卓越表现。     

手套

我还有很多遗失的手套呢:黄色、花的、黑色、米色、桃色。每次我都带两只不同颜色的,手握在一起的时候就像是在撮合一对各自丧偶之后的男女。     

都是《语数外学习》惹的祸

“报告!”我用林黛玉般柔弱的声音喊道。