中学物理教学论课程及考试改革探索

传统的物理教学论教学和考核只注重理论的教学,忽视了学生师范素质的培养。课程考试主要考查学生识记的知识点和主要论点,无法检测学生运用知识的能力和师范素质。本文介绍了如何将师范技能纳入物理教学论课程学习及课程考核的方法,提出了进一步改革物理教学论课程的设想。     

“有机化学”精品资源共享课的建设实践与体会

本文首先基于国内外教育发展形势以及精品资源共享课服务学习性社会的功能,指出有必要将具有广泛适用领域的国家精品课程"有机化学"建设成为精品资源共享课。然后介绍了建设实践过程与体会,指出完备优质的课程基本资源、合理的课程框架以及丰富的拓展资源是精品资源共享课建设的关键,而人性化的网络建设平台以及后台服务是精品资源共享课建设的技术保障。     

以学定教理念下小学语文教学内容的研制策略

在小学语文教学实践中教师对教学内容的选择常常建立在其对文本解读的基础上,无论是内容还是重难点,都是教师在设置,教师“教”的迹象过于明显,因而在很大程度上忽视了学生“学”的欲望,学生该学什么、想学什么,都没有成为教师考量教学内容的标准。事实上,任何一名学生在课堂教学中都不是一张白纸,他们已经具备了一定的学习经验和能力,这些都应该是教师考量教学内容的重要基础。因此,阅读教学的主要内容应该以学生的实际学情为起点,提升教学内容的针对性和实效性。     

地方大学发展困境及转型研究

地方大学发展水平在一定程度上决定着我国高等教育的总体水平。与"地方大学"相近并易混淆的概念有"地方高校""新建本科院校"和中国"新大学"等,区别它们有助于研究的针对性。地方大学经过多年外延式快速扩张后,普遍陷入多重发展困境之中,如价值困境、技术困境、组织困境和制度困境等。破解地方大学发展困境的有效策略是转型,地方大学转型有其必要性、可行性和方向性。     

打造全新的教育综合体

如今的商业再靠单一的经营模式已经无法再续辉煌,必须靠综合素养取胜,迪荡、银泰就是很好的证明,除了鞋帽服饰外,吃的、玩的等越来越吸引着年轻人,你别不相信,要是把所有的饭店都集中到一块儿,你反而摇摆不定,到底该进哪一家?要是三步一个小吃店,四步一个特色店,或许更能激发消费者的消费欲望。其实,教育又何尝不是这样,教学楼热热闹闹,综合楼冷冷清清,要是能打造一个全新的教育综合体,必能极大地激发教师的教学热情。     

中学有效德育的思考与重构

一、当前中学有效德育的理性思考1.有效德育的认识问题对于德育工作,很多学校的德育工作者都有一个认识上的误区,即德育工作的落实就是抓好早操、升旗、课间跑操和班会等传统的德育课程和德育时空。并没有从当今学生整体的个性特点和社会发展的大环境出发去探求德育内容的创新。因此,一味地重复传统的课程,不仅加剧了学生的排斥心理和厌恶感,而且扼杀了德育工作自然的规范和润育功能。作为德育工作者,对有效德育的落实和思考,没有做到理念上的     

让深度学习真正发生——以《稚子弄冰》教学为例

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版新课标”）积极倡导素养导向,将语文课程定位于为学生的核心素养发展而教,同时把语文核心素养划分为文化自信、语言运用、思维发展和审美创造四个核心维度。对于语文课程教学而言,这四个维度分别指向了语文的不同方面,教师需要激活学生的思维状态,以深度学习的方式,让语文学习真正发生。下面以统编语文五年级下册《稚子弄冰》的教学为例,谈谈从四个维度入手推动学生语文核心素养发展的思考和尝试。     

生态环境需水量在水资源规划中的配置方法

生态环境的需水量在水资源规划中是非常重要的,所以在整个水资源的配置过程中一定要首先掌握正确的配置方法,这样才能促进水资源的合理配置。主要探究了生态环境需水量在水资源规划中的配置方法,希望能够给相关部门和人员提供一定的经验和借鉴。     

关于林业管理及可持续发展几点建议

发展林业,重视生态效益与地方产业经济持续发展,是人类目前缓解生态资源供需矛盾问题的重点战略举措。基于此,文章主要以林业管理及持续发展的重要意义作为阐述视角,谈及了林业资源管理的目前主要问题,并提出了科学经营管理林业资源的有益促进对策。     

论述中职教育管理的改革新思路

中等职业教育是我国教育的重要组成部分,主要为国家培养技能型和实用型人才,然而由于管理等多方面原因,导致中职教育的生源数量和学生水平都大幅度下滑,严重威胁了中职学校的生存,因此,中职学生教育管理工作是目前必须重视的一个课题,是对于中职院校的一个严峻挑战。本文就现在中职教育的管理问题提出几点改革方案。