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目的评价西藏自治区实施结核病控制项目效果。方法利用2001~2009年,结核病控制项目相关资料及终期评估数据进行分析。结果 2005年以来西藏自治区现代结核病控制策略(DOTS策略)以县为单位覆盖率一直为100%;9年来登记初诊病人83000例,发现并治疗结核病人40058例,其中初治涂阳病人11406例,平均治愈率为83.8%;复治涂阳病人2026例、平均治愈率为64.6%。初复治涂阳病人的治愈率不断提高。结论通过实施结核病控制项目、推广现代结核病防治策略,自治区病人发现及治疗管理效果明显。 相似文献
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政史系是政治、历史教育系的简称,1986年始创。时有教学班1个,学生49人(皆为定向普专生)。由于处于创建时期,本系教师力量薄弱,该年级全部课程皆由川大教师授课。从八七级开始逐步过渡到由本校教师任教。现在全系有教学班4个,学生137人。其中三年制专科3个(定向普专生),二年制专科1个(为委培、自费、成教生)。专任教师11人,其中副教授2人、讲师3人、助教6人,并有四川省青年骨干教师2人。为全省各地培养合格毕业生246人,其中相当一部分已成为初中政治、历史教学骨干。 相似文献
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近几年中考成绩显示,我区汉语文平均成绩总体偏低,特别是一些农牧区的学校。导致学生汉语文成绩低的原因主要在作文上。究其原因,由于受语言环境的影响,许多学生的汉语说写能力低下,这几乎成了所有汉语文老师公认的“问题所在”。然而,在客观原因之外,有多少教师反思过自己在作文教学中是否存在缺陷呢?笔者认为,提高写作水平,学生的说写能力固然重要, 相似文献
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文章通过对西藏自治区几所高校学生和教工发放调查问卷,针对学生对民族传统体育的了解程度、喜爱程度、开课的认可程度、师资情况现状及在西藏高校开设押加课程的可行性进行了调查分析.研究表明:在西藏高校开设民族传统体育项目押加课程对于传承和发展民族传统体育文化具有非常重要的意义,并针对今后如何搞好押加在西藏高校的可持续发展提出了几点建议,希望能够通过此方式使押加运动在西藏能够得到很好的发展. 相似文献
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平措 《康定民族师范高等专科学校学报》2001,10(3):9-12
江泽民总书记关于“三个代表”的论述是一个有机的整体,无论是生产力的发展,还是社会的进步都离不开科学教育、文化的发展,离不开人们的思想道德建设和崇高精神的培养。当今,建设有中国特色社会主义文化就是“代表先进文化前进的方向”。 相似文献
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小学校长是教育制度的执行者,是学校全局管理的领导者.文章站在小学校长的角度,分析了小学校长在领导学校发展中应当注重的问题,并以责任与义务作为线索,探索了小学校长在学校管理中的策略. 相似文献
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为了在西藏小麦品质育种工作中合理利用品种资源,以株高、结实小穗数、穗长、每亩穗数和产量为主要指标,对26份冬小麦品种(其中引进的24份,对照2份)进行系统聚类分析,结果表明供试26份资源可以分为5个类群,西藏当地的两个品种(对照)与内地引进的绝大品种间存在着一定的遗传距离,这对杂交优势提供一定的资源,建议在育种工作中选择这些比对照遗传距离较大的类群;作为引种综合考虑农艺性状表明表现最好的引进品种为洛大林和97—18,与当地推广品种肥麦为一类,对这两个品种建议进一步进行品质和病虫害调查。 相似文献
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本项目研究是在“优质牧草引种试验”取得成功的基础上进行的,目的在于将“优质牧草引种试验”筛选出的牧草品种在西藏具有代表性的不同生境地区进行扩大种植试验,为大面积推广提供更为可靠的科学依据,同时进行了豆科牧草的制种试验。项目经2001年,2003年三年的实施,共在当雄县、尼木县、日喀则市和本所曲尼巴综合试验基地四个扩大试验基地进行了14种牧草品种的扩大试验和在林芝县进行了6种豆科牧草的制种试验,同时在当雄和曲尼巴进行了11个牧草品种的引进试验。各扩大试验基地累计种植的14种牧草品种,按习性、科属分为:一年生禾本科牧草6种,多年生禾本科牧草4种;一年生豆科牧草3种,多生豆科牧草1种。经过两年的扩大试验观察,证实除陇东苜蓿在尼木麻江适宜性较差,且不能越冬外,其余13个品种生长态势及其适应性均较高,一年生豆科牧草与禾本科牧草鲜草产量均在2000kg/亩以上,多年生禾本科牧草鲜草产量为900kg/亩以上。在林芝县进行豆科牧草制种试验的6个品种,分别为一年生3种,多年生3种,经过两年的试验观察表明除日喀则箭菩豌豆获得制种成功外,其余从甘肃引进的豆科牧草品种均不宜在林芝县进行制种。引种试验的当年生牧草能正常生长发育,生物量也较高,但不能完成其生育周期,多年生禾本科达乌里披碱草与中华羊茅不能完成生育周期;豆科牧草阿尔刚金苜蓿有少许的种子可以成熟,但难以收获;歪头菜有待于进一步观察研究。 相似文献