企业接收学生实习实训和教师参与实践的政策研究

学生进入企业实习,能使所学专业与职业岗位对接,更快了解到新技术、新工艺,增强学生市场竞争意识和参与意识,并有效提高学生综合素质,培养良好的职业道德。教师通过企业实践,更深入了解专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程如何更好对接,增强学校教育服务企业的针对性和实效性。     

昨天和今天

<正>昨天昨天,来也匆匆,去也匆匆。昨天已经与我们分手,犹如大江东去,再也不复返了。昨天走得仓促,身影朦胧。你可真的认清了它的真面目?昨天,是一个白昼和一个夜晚的简单的和;是已彻底失落了的24小时,是人生的一页永远也抹不掉的确凿(záo)记录;是我们的生命在不知不觉间流逝了的一小部分。——是的,只不过是很小很小的一部分,然而,却是应该珍惜的一部分。昨天,头也不回地悄然     

揭开档案尘封的并县复县面纱

正县,是中国行政区划和政府管理体制中的基本单元。"县制"渊源于周,雏形于春秋,确立于秦。在两千多年的世事沧桑、王朝更迭、治乱循环诸多复杂的历史环境下,地方制度虽屡经变化,但"县制"基本保持了稳定,长期担负着基层政权的职能,历行不废,可见县制是不二选择的适应中国国情的最佳运行机制,在维系中国社会的稳定和促进各个历史时期经济、文化等的发展与繁荣方面起着不可替代     

不可视而不见的课本“附件”

想问题,办事情,“抓大放小”是经验之谈,然而“谨小慎微”“细节决定成败”亦可借鉴。孰大孰小,则“见仁见智”。但就思想政治课教学而言,教师往往习惯于视课本中的正文为“大”,而把其他的附件统统归为可有可无的“小”。笔者认为,《思想政治》中的单元内容结构图、目录、引言、辅助文、     

来自实践的报告⑧——教与学方式重构进行时--中小学课堂向何处去——“太极学堂”的理念与实践设计

20年前,国际互联网掀起的“数字化生存”狂飙开始改变人们的工作方式、生活方式和学习方式。信息技术在大众传媒、医疗卫生、企业培训、军事训练、文化生活等领域高歌猛进,却在传统以教师、教材、课堂为中心的学校壁垒面前却步。     

探索MOOCs与现实课堂结合的教学模式——系统科学与圣塔菲网络课程的个案研究

从世界前沿的发展来看,MOOCs有三个值得关注的趋势：即把线上线下（020）的课程创新与体验有机结合起来;研究学科的特点和差异;注重方法的探索及方法论的创新。如何将三者有效整合,是当前推动MOOCs研究与实践深化发展所面临的一个重要课题。基于此．特意把圣塔菲研究所开设的两门MOOCs课程作为个案进行研究,基于跨学科的方法论视角、以师生对话的形式,展现了在网络课程新时空中教师和学生各自的体验、不同背景学习者之间的优势互补,揭示了信息时代建立教学相长、能者为师之新型师生关系和跨学科师生团队的重要性。特别是复杂性研究中所使用的建模工具NetLogo,此类“新工具”在网络课程新时空中开展跨学科研究和研究性学习的独特作用。Moocs是一个复杂的社会系统工程,复杂性研究、尤其是自组织理论等新思维及其方法论在MooCs研究乃至教育理论与实践创新发展中的价值和意义日益凸显,若以此指导MooCs与现实课堂的双向互动、协同创新,对实现教育信息化进程中的“深度融合”具有重要意义。     

大脑与健康

医学走向人性化,挖掘人体自身的治病疗疾潜能,应当是一个广阔的探索领域。倡立"生命意义疗法"的郑玉琰教授,1994年到日本讲学。柴田医院对待癌症病人的特殊"疗法",给他印象至深。日本这家医院不但注重治疗,而且十分注重将患者错位的注意力转移到正常轨道上来:让病人领略美好的音乐,或被领进大自然中。在脱离了病床、摆脱了吊瓶这段特殊"治疗"期间,患者发生了惊人的变化:他们从病痛、恐惧、忧虑、悲观     

回归步行

与跑步相比,我更偏爱步行。我常常想到享寿82岁的哲学家康德。他著名的《纯粹理性批判》,据说就是在步行中构思而成。由于他嗜好悠闲的清晨漫步,那条从家里到菲特列炮台的小路,被称之为"哲学小路"。现代社会的快节奏,使得人们来去匆匆,以车代步成为必然。然而,大自然常常会开"国际玩笑":日本阪神大地震发生     

食醋保健谈

醋本寻常之物,但近年来,食醋保健之风不绝如缕,使得醋的身份倍增,颇为引人注目。1996年,生产9度米醋的哈尔滨某醋厂,出现了交预付款还要排队等货的现象,外地客户纷纷争当其总经销。米醋如此热销,和当时民间掀起的醋蛋、醋豆热有关。