高校综合实力的模糊综合评估与聚类分析研究

运用模糊综合评估和聚类分析的方法，对高校综合实力进行排名和等级分类。根据高校的学术声誉、科研实力、教师资源、学生情况及硬件资源各项数据，构造隶属函数，对35所高校的综合实力进行模糊综合评估，进而进行排名。对各项数据进行处理、标定，运用动态聚类分析方法进行等级分类。结果表明，模糊综合评估结果与模糊聚类分析结果相一致，而且更优于传统的统计方法，从而为全国高校排名提供了一种比较有效的方法。     

小学数学教学中的情感培养初探

《数学课程标准》指出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观方面得到进步与发展。这就说明了情感在数学教学过程中不仅是一个不可忽视的因素．而且还是一个重要的学习目标，不仅要组织学生的智力活动．完成接受和储存信息的任务．而且使学生情感态度方面得到发展。     

北海老街的保护与开发现状及其问题探讨

北海老街保留了一批近代历史建筑,见证了近代北海工商业的发展,是近代北海中西文化交汇的窗口。随着北海成功申请为历史文化名城,北海老街也迎来了新一轮的发展。只有通过提高公众及相关工作人员的文化遗产保护意识、完善保护体系及管理制度、打造特色资源、建立文化日（周）、重视老街非物质文化遗产的保护和传承等,方可应对其发展过程中面临的问题。     

我校出版社推出“中国古典诗词精华类编”丛书

我校出版社推出“中国古典诗词精华类编”丛书得到国家教委古籍整理委员会资助的“中国古典诗词精华类编”丛书１０卷本，日前已由我校出版社组织评注完成，其中的８卷业已出版发行．这套丛书将中国古典诗歌反映的社会生活内容以及人们所产生的带有普遍性的思想感情，以“...     

内蒙古当代诗歌发展纪程

半个世纪以来，内蒙古当代诗歌发展虽几经曲折，但取得的成绩是丰硕而辉煌的。５０年代至６０年代初是内蒙古当代诗歌的黄金时代，以吟唱时代的欢快颂歌为标志；在“左”的政治影响下，６０年代中期至７０年代是自治区诗歌发展历程中沉寂荒芜的时期；新时期以来，自治区诗歌创作进入了复兴阶段，沉默了２０年的老作家复出，一批在文革后期从迷惘中觉醒的年轻作家崛起，他们忠实于自己的感受，在倾诉心灵之歌的同时，不再满足于表现方法的陈旧，进行了从内容到形式的探索。内蒙古自治区老中青几代诗人历经半个世纪的努力与探索，才使自治区诗歌获得了“人的精神的觉醒和人的艺术个性的复归”，从创作的单一模式走向自身创造的广阔天地     

试论学校德育中的劳动教育

在素质教育下,小学劳动教育成为义务教育阶段的主要问题之一,教育部要求义务教育阶段学校要通过开展一定劳动教育发扬劳动核心精神,培养学生良好的劳动品质。因此,劳动教育也成为探究的热门话题。本文则是从德育方面出发,围绕德育教学,探究了劳动教育的实施。本文基于小学劳动教育现状,提出了具体的劳动教育实施策略以供参考。     

如何提高小学生作文水平

作文就是让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。小学阶段作文是一种习作,它有别于创作、著作对作品思想性、艺术性的要求,是一种最基本的书面表达训练。尽管如此,但由于小学生接触社会少,感性知识欠缺,所以写作文时往往感到脑子里空空的,不是言之无物,就是胡编乱造,难免有假话、空话、词不达意的现象出现。那么作为小学语文教师如何引导学生写出好文章,有效提高他们的作文水平呢？现笔者结合多年的小学作文教学实践谈几点看法。     

比赛后

Gloria:Did you watch the game last night?Roy:I sure did.I wouldn’t have missed it for anything!Gloria:I think it was one of the best games I’ve ever seen.Roy:Me too.I thought both teams played super ball.Too bad one hadto lose(可惜总有一方得输).Gloria:Yeah.I thought they were evenly matched(水平相当).Itcould have gone either way!Roy:That shot that won in the last fifteen seconds was really something(真了不起)!     

生物课上利用非智力因素——挖掘学生学习潜能

一个人的非智力因素更多的依赖后天的培养。培养学生优良的非智力因素,挖掘学生这方面的学习潜能,是每一个教师都应重视的课题,这也是我们加强学生学习效果,提高学生学习成绩的主要途径。     

从动物词的文化内涵看英汉文化的异同

动物词汇在英汉两种语言中出现的频率都很高.文化制约着动物词的意义演变,而动物词的文化意义又折射出丰富的文化内涵.英汉两种文化的异同也反映在所使用的文化动物词汇之中.本文从大致相同、部分相同、完全相异及语义空缺四个方面对英汉动物词汇的文化意义进行了比较分析,并探讨了导致英汉动物词汇文化意义异同的文化成因.