全文获取类型
收费全文 | 1177篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 787篇 |
科学研究 | 137篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 57篇 |
综合类 | 17篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 174篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 29篇 |
2014年 | 96篇 |
2013年 | 62篇 |
2012年 | 64篇 |
2011年 | 63篇 |
2010年 | 77篇 |
2009年 | 59篇 |
2008年 | 81篇 |
2007年 | 81篇 |
2006年 | 61篇 |
2005年 | 63篇 |
2004年 | 52篇 |
2003年 | 43篇 |
2002年 | 32篇 |
2001年 | 27篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 24篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有1191条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
北方城市职业高中研究会召开第五届年会本报讯;今年9月19日至21日,中国职教学会北方城市职高研究会第五届年会在新疆库尔勒市举行.来自北方十省市36名代表参加了会议.新胜维吾尔族自治区职教处程夏处长与会介绍了自治区职教发展情况.研究会名誉会长、天津大学... 相似文献
32.
663.导33322 尸尸-、2 12O76一!‘人海爱的与你永远而都在过,烁,里心茫颗茫两6 .6 602.令2 22 尸口-、、 30 2 123367司作七擦闪︵川是是急总活活生生说,落。为何即使诉失虽然只要有情有情ll无缘不曾却就‘盆03错错5302广、尸尸,、3 22}2这样.这样,0316洲尸~~.、、 3{l乏0 3 23美丽的美丽的美丽的美丽的,们们我我给给这样这样总是总是5 55561 163 1 765 5 67寂寞的动人的,是支.还一 你是 使就孤独的爱的追琴,寻,.是弃.还放!你不.使从 产声~、.5 53}“5 53」3 fi6】6错,错,一l—一2—1 11两顾 1 167 66旦二l都在733}11 只要︵日 户~、旦6}6… 相似文献
33.
通过利用Authorware 6.5等软件,结合高校植物地理学的教学目标与实际,将华南地区大量优势植物所涉及的文本解说、彩照、数字电影等各种信息经过编辑处理,制作成具有助教型、可扩充、练习、自学等功能强大的,可供课堂与远程教学应用的,相关专业人员适用的<华南地区优势植物识别>多媒体辅助教学课件.对课件的开发意义、教学设计、系统构思和具体制作过程等问题进行了阐述和讨论. 相似文献
34.
近代意义上的“语文”始自清末.光绪二十九年(1903年)“废科举,兴学堂”,依《奏定学堂章程》,张之洞、荣庆、张百熙诸公制定《学务纲要》,规定中小学校开设语文课程.初等小学堂设“中国文学”(读古文词、作文、习字),高等小学堂和中学堂设“中国文学”(习字、作文、读经、词章),着令全国推行,“癸卯学制”大行天下,近代语文教学体系规模初具.“语文”一义,叶圣陶先生畅言其旨,卓然可观:“口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语,不可偏指,故合言之”.1950年,中央人民政府出版总署编审局出版全国统一的初、高中语文课本,共12册.在《编辑大意》中,阐明“语文”之名义及结构:“说出来的是语言,写出来的是文章,文章依据语言.‘说’和‘文’是分不开的.语文教学应该包括听话、说话、阅读、写作四项.因此,这套课本不用‘国文’或‘国语’的旧名称,改称语文课本”.至此,“语文”始.得切近今义,名实相符. 相似文献
35.
今年五十二岁的钟秀,从十七岁起就从事教育工作了。然而调到明道幼儿园当园长却是十年动乱以后的事。十年浩劫给这所县级机关幼儿园留下的只有一套旧课桌和一架风琴。今天,这所幼儿园以自己崭新的面貌出现在人们面前:四百多名幼儿被编在九个大中小班级。宽敞明亮的教室,整齐油亮的桌椅,平整干净的地面,加之点缀在走廊、窗下的各种花卉,无一不使人觉得安谧舒心。人们既为幼儿园 相似文献
36.
37.
38.
何谓学生自能发展?基于人本主义、多元智能理论,所谓学生自能发展,是指“学生在教学活动中,通过教育者有目的、有组织地激发和引领,经过自探、自悟、自得,从而自主地、能动地、创造性地实现自我身心连续不断的积极变化,促使自我独立而稳固的品质和素养的形成”; 相似文献
39.
"意境"与"灵境"分属艺术与技术两个不同领域,这两种由不同传播交流媒介和方式所产生的精神活动,具有许多本质上的同一性."意境"是艺术创作和接受过程中,通过联想和想象的所创造出来的精神的传播交流场域;而"灵境",不仅是人类与当代特定的技术设备交往过程中所产生的精神交流活动的场域,而且是一种身体实践活动的场域.从接受者的角度来说,"灵境"是一种比"意境"更具象、更实际、由身体直接触发、感官直接接受的生存实践活动."意境"与"灵境"是人类自由发展的本性在不同历史阶段、不同的媒介形态和媒介方式的表征. 相似文献
40.