我的父亲母亲

1929年4月,在父母结婚后的第六年,我出生了。三个月后,父亲离开了家乡,从此音信渺茫。母亲带着我,在家乡苦苦等待着他的归来。直到我上高中的那年,才从老师口中得知,我们母女俩日夜牵挂的亲人,早于18年前永远地离开了我们……     

趣味唱游，以“动”入境——以《拍皮球》为例的教学思考

新课标指出,唱游是低年级学生学习音乐的主要形式,丰富有趣的唱游活动可以培养学生的节奏感、韵律感和初步的艺术表现,还能激发学生学习的兴趣,有效地促进学生身心积极健康成长。因此,在课堂教学中,教师要设计符合学生生活经验的趣味化、生活化、情境化、综合化、音乐性的趣味教学,引导学生多感官地体验音乐,让学生在玩中学、动中学、乐中学,激发他们的主观能动性,提升学生的音乐素养。     

浅谈对幼儿不良行为的纠正

在笔者所带的班级里,有这样的一个小朋友,叫胜胜.他是全园闻名的"皮大王",上课除了不停地做小动作,还招惹小朋友;在游戏活动中,更是横冲直撞、蛮横无理、毫无约束.在幼儿园里,抢玩具、搞破坏、说谎、讲粗话、打架成为了他每日的"必修课";同时,在遭受挫折时,还会踢人、扔东西,等等.在教育他的时候,笔者曾经很苦恼.经过了两年的思考和探索,笔者终于有所领悟,有所发现,并摸索出一些办法,这就是:发现问题,及时纠正;给予"爱心",细致教育;家园配合,巩固效果.     

战略性人才储备视域下的酒店业服务力提升策略

战略性人才储备为企业的长远发展战略服务,构成了企业整体发展战略的重要组成部分。服务力在很大程度上决定了顾客的满意度和忠诚度,决定了服务企业的盈利水平。本文从酒店业战略性人才储备现状出发,探寻酒店业服务力提升的核心要素和思路,以期为酒店人力资源管理的改善提供新的视角。     

也谈数学与生活

数学来源于生活,生活中又充满着数学。学生的数学知识与才能,不仅来自于课堂,还来自于现实生活实际。所以教师在课堂教学中要善于发现和挖掘生活中的数学素材,把数学和学生的现实生活结合起来,从学生的实际生活中引出数学知识,让学生深刻感受到自己的生活中处处都有数学问题,自己的生活实际本身就是和数学知识融为一体的,这样学生学起来也会感到自然亲切和真实。因此,在数学教学中教师应重视学生的生活体验,把学生的生活体验和我们的数学知识相联系,把生活情境和数学问题相结合。让我们的数学生活化。让我们的生活数学化。     

扬帆课程助力学生成长

<正>我们班班名是"扬帆6班",我希望学生在六年学习生活中,扬起人生风帆,向更高远目标出发。在带班过程中,我根据学生不同学段特点,设计了扬帆系列课程,助力学生成长。"船锚课程"打基础,培养良好习惯结合班级学生活泼好动、自制力差等特点,从一年级开始,我设计了以培养习惯为主要目标的船锚课程,有计划、有策略地培养学生良好习惯。一年级,我设计了"入学第一天——我知道‘学校’时间""入学第一周——我坚持课堂守纪",     

英语词汇学习及教学策略的探讨

本文从词汇学习的原则和词汇学习的重要性出发,简述词汇学习策略的重要性,然后对词汇学习的策略和规律进行研究和阐述,并对相应的词汇教学具体实施方法进行探讨。     

校企合作中函授教育教学质量的几点思考

随着高校继续教育的发展,函授教育也逐渐成为继续教育的主要教学手段之一。校企合作、送教上门也逐渐成为高校继续教育的主要办学形式之一,如何在校企合作中保证函授教育教学质量关系到学校和企业的合作是否可持续发展。本文从函授教学计划的制定、函授教材的选用、函授教师的选聘、教学过程的监控、学生到课率的管理和学习成绩考核方法等方面论述在校企合作时如何有效保证函授教育教学的质量。     

旅游业战略性人才储备与产学研联盟模式的选择

战略性人才储备为企业的长远发展战略服务,构成了企业整体发展战略的重要组成部分。在产学研联盟模式的选择过程中,政府部门应提供政策保障和发挥监督协调作用;旅游企业应发挥核心作用,探索出日益市场化、国际化背景下产学研结合的创新机制;旅游高校应明确人才培养定位,为产学研联盟提供人才保障和培训支持。应理顺政府、企业和旅游高校三方在产学研联盟模式中的关系,明确各自定位,合力实现旅游行业社会利益和经济利益的统一,呈现共赢局面,共同推动我国旅游业的进一步发展。