高校双语教学现状及对策

本文就双语教学目前存在的主要问题,如:师资问题、学生英语听说能力基础较差、双语教材、教学大纲、相应考核制度制定以及多媒体辅助教学应用等进行深入探讨。     

以学生为本,加强高等学校学生管理工作

21世纪高等教育的改革与发展已成为各界关注的热点。高校学生管理工作不仅是适应世界国际格局的变化,科学技术的迅猛发展和信息社会的客观要求,而且是推动高等教育改革的内在动力。加强高校学生管理工作,重要的是建立以学生为本的新的教育理念和思想,要在依法治校和学生管理的方法上实施转变,从而为培养高素质的人才奠定基础。     

学生进行网络在线学习的障碍:因子分析研究

该文旨在对构成学生网络学习障碍的潜在决定因素进行探索性分析,找出严重影响学生在线学习障碍的因子.在进行了大规模问卷调查的基础上,对已发现的影响学生在线学习的障碍因素:管理问题、社交互动、学术技能、技术技巧、学习动机、学习时间与支持、费用与互联网可访问性以及技术问题等进行SPSS数理分析,得出这些障碍因素中严重影响学生的自变量包括:性别、年龄、学习机构的类型、网络学习技能的自我评价、网络学习的效率及愉悦性、传统课堂的歧视待遇以及网络课程完成的数量,并对这些自变量进行了讨论,提出了进一步研究的方向.     

背向滑步推铅球过渡阶段主要技术特征研究——以我国优秀铅球运动员巩立姣为例

铅球运动是—项集动作速度、力量、爆发力和协调能力于一体的竞技体育运动项目,大赛中该项目的优异成绩常被欧洲运动员取得,我国该项目成绩却徘徊不前,因此提高科学化训练水平至关重要.铅球项目是河北省的优势项目,巩立姣是河北培养的众多优秀运动员之一.为此,采用图片解析法对巩立姣背向滑步推铅球过渡阶段相关运动环节进行研究,为提高我国铅球运动员的培养提供理论借鉴.     

师范实习生该如何听好课

听课是我国教育实习的重要内容之一,也是中学教学的常态科研活动,但由于高校师范教育只重视师范生的课堂教学技能培训,忽视听课之于教师专业技能成长的作用,导致许多师范实习生缺乏对“如何听课、听课该怎么听、听课的意义在哪”等的正确的专业的认识。本文就当前师范生实习中该如何听好课,正确认识听课意义作简要论述。     

中国英语学习者“请求”言语行为习得的横向研究

随着国际交流日益增多,培养具有高交际能力的外语人才成为我国二语教育中的重点项目,高交际能力不但要求二语习得者拥有海量的词汇,更要求其掌握能够实施恰当的言语行为的能力。在众多的言语行为中,"请求"言语行为是使用频率最多,最具有代表性的一种。为此本文以中国英语学习者为切入点,对其请求言语行为的习得展开横向研究,旨在找出中国英语学习者在习得请求言语行为中的特点,策略以及影响因素。     

怪异的帽子

有一顶怪异的帽子,它是由一个思维混乱的巫婆变成的。这个令人讨厌的巫婆总会让帽子变得和她一样讨厌。然而有时．它也能使人转危为安。     

作为数学教育研究质量分析的效度

1.引言对于定量取向的数学教育研究而言,效度分析作为研究中不可缺少的一环,是衡量研究成败优劣、标志研究科学化水平的最重要指标,反映了一项研究的真实性与准确性程度.在数学教育教学过程中,要研究学生的学习态度、认知策略、“四基”掌握情况等,常使用教育测量研究(包括学业成绩的测验等).纵观历史发现,教育测量的思想和实践在我国由来已久,我国古代考试制度便是现代教育测量的先河.     

新文科背景下高校智能化英语专业课程建设方案研究

新时代下,随着文科教育的发展,在社会资源整合下学科交叉的特征越来越凸显。如今在新文科的发展与社会智能化教育背景下,高校英语专业课程出现了一些不适应性。高校应充分利用新文科背景下的信息整合以及智能化时代的技术资源,来加快探索地方高校英语专业课程建设的新方案。具体来说,英语专业要通过创新人才培养内容,融合人文教育与科学教育的教学方法和手段,创新教育资源的供给方式来拓展英语专业人才的培养方向,并以此来探索英语专业课程建设方案,培养新时代复合型文科人才。