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杨家飘 《湖北函授大学学报》2012,(9):163-164
《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)被称为包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件,是马克思"新唯物主义"哲学区别于其他一切哲学的根本标志,也是马克思思想的一个重大飞跃。《提纲》在哲学史上有着非常重要的理论贡献和意义。 相似文献
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随着我国企业信息化的快速发展,越来越多的企业热衷于实施ERP系统,然而大部分实施效果都不甚理想,一个主要的原因是没有风险管理机制。本文通过对企业实施ERP过程中的风险分析,使项目管理者深入了解存在的各种风险因素,以便采取应对措施,确保项目实施成功。 相似文献
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在我离开柳州不到两年,剑水离开了人世.听到这个消息,一阵难以言状的痛楚涌上心头.这个孩子,就这样悄然地走了,走得匆匆,走得如此的安静. 相似文献
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动荡中的职业生活 我从小就喜欢做一些小发明之类的有创意的事情.高中时自认为有广告设计天赋,所以大学时选择了艺术设计专业. 相似文献
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网上飘 《课堂内外(小学版)》2004,(Z1)
在不久的将来,我们会在阅读邮件的同时闻到与所读内容相关的气味。或许是浓郁的咖啡香,或许是幽雅的花香,或许是新出炉的面包的香味,甚至可能是令人掩鼻的臭味。这些种类繁多的气味会增加人们写电子邮件和读电子邮件的兴趣。我们可以通过电脑编制出各种气味的程序,并将它们提供给有电子邮件服务的网站使用。将来用户上网写邮件时,可以随意选择他们喜欢或者想用的气味程序,并将其像发送附件一样随邮件一起发送出去。而接收者可以通过连接在电脑上的“气味转换器”感受到各种气息。据悉,“气味转换器”就如同一台打印机,或者电视上的数码转换… 相似文献
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如何有效地培养学生的口语交际能力 ?笔者认为 ,教师首先要认识口语交际的两个主要特征 :1.交际的互动性——口语交际是语言信息的往来交互 ,语言信息呈双向或多向互动传递状态 ,因此 ,参与交际的人 ,不仅要认真倾听 ,听懂对方的交流信息 ,还要适时接话 ,谈自己的意见和想法。口语交际是在双向或多向互动中实现信息的沟通和交流。2 .能力的综合性——口语交际不仅需要听说能力 ,还需要待人处事、举止谈吐、临场应变、表情达意方面的能力和素养。口语交际能力的构成因素如下 :非智力因素 :交际的兴趣、情绪 ,听说的仪态、习惯。智力因素 :思… 相似文献