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911.
孙灿成 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
一、基础教育认识上的一个飞跃中共中央关于教育体制改革的决定,开宗明义:体制改革的根本目的,在于提高民族素质,多出人才、出好人才。把发展基础教育的意义提高到“关系民族素质和国家兴旺发达”的战略高度,这是对基础教育的地位和作用,在认识上的一个重大飞跃。普通教育是基础教育。这点无论是过去或现在,都是大家所公认的。但是,对于什么是“基础”,基础教育的性质和任务究竟是什么,在认识上就不那么一致了。其结果,在办学的指导思想上,往往由于失之片面而偏离党的教育方针。如:把“基础”纯粹理解为为升学打基础(这当然也是任务之一)。在这种思想指导下,把普通教育办成升学教育, 相似文献
912.
913.
914.
915.
国家级考试因其规模大、种类多、影响深,关乎应考人切身利益和社会稳定而备受广泛关注。近年来各种考试作弊案件,尤其是利用现代科技的群体性作弊案件呈逐年增加趋势,成为国家级考试环挥之不去的阴影。追究作弊者的法律责任,提高考试作弊的风险成本,加大对考试作弊的执法力度,通过司法手段保护国家级考试公平竞争原则不致受到进一步的颠覆和破坏,既是各级政府和考试机构不可推卸的责任,也是维护国家级考试正常秩序和公信力的必然选择。 相似文献
916.
泸溪,盘瓠文化的发源地,那里的辰河高腔,曾脆生生地唱进了法国的巴黎。泸溪又是个省级少数民族聚居的库区贫困县。地理位置偏僻,自然条件恶劣,人称“八山一水一分田”;该县还在1994年、1995年、1996年三年里连续遭遇了特大洪涝灾害。但泸溪人民不惧困难,充分发挥自己的优势,奋勇开拓,大力开展“普九”、扶贫攻坚,赢得了“普九”与扶贫并举攻坚的胜利。请看:1996年,全县基本扫除青壮年文盲。1998年,全县示范性职业中学经省人民政府验收合格。2000年,全县基本普及九年义务教育。从1996年至2000… 相似文献
917.
为了解现阶段上海市高中物理实验教学的现状,从师生对实验的态度、实验仪器的配备、DIS实验的使用及学生动手实验情况等方面进行了调查,通过对数据的统计分析,发现当前物理实验教学中存在的问题。为使物理实验更好地与新课程融合,发挥它在人才培养中的重要作用,拟提出相应的建议,期望实验在物理教学中的价值得到切实的体现。 相似文献
918.
由于f(x)和F(x)的值域一般不一定在正数范围内,因而无条件地用两边取对数的方法来解这类方程是错误的,而用讨论的方法来解,过程又显得过于冗繁。但我们恰有以下的命题,可以较简洁地解此类方程。命题:若α是方 相似文献
919.
对高校贫困生资助的探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
本文在简单分析现有资助贫困生的措施及农村经济情况的基础上,对解决高校中来自农村的经济困难学生进行了初步探讨。 相似文献
920.
吕叔湘、王力、高名凯早期句型理论比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
成志刚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
句型是语法研究的重点。 语法学史上句型研究的历史不长。《马氏文通》对单句句型未作专门论述,只是在讲“字”、“词”和“句读”时提及,内容简略,缺乏系统性。 按句与读的关系,马氏将句子分为:(1)“与读相联者”(指主谓句);(2)“舍读独立者”(指联合复句);(3)“不需读惟需顿与转词者”(即非主谓句)。按谓语中动词间的关系,分为:(1)“散动之行与坐动之行,同为起词所发,惟置散动后乎坐动而已”(包括散动作宾语和连动结构);(2)“更有起词焉以记其行之所自发,则参之于坐散两动字之间而更为一读,是曰‘承读’,于是所谓散动者,又为承读之坐动矣”(包括主谓词组作宾语和兼语结构两种)。 到了金兆梓的《国文法之研究》,他把句子按意义分为四种:直陈句、传感句、布臆句(祈使句)、询问句。这种分类只是语用上的,并没有切入到句法结构的层次,因此不能算句型分类。 黎锦熙的《新著国语文法》强调句本位,分析了句子的成分,但却未对单句加以分类。 相似文献