首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1386篇
  免费   8篇
  国内免费   16篇
教育   995篇
科学研究   115篇
各国文化   24篇
体育   108篇
综合类   23篇
文化理论   14篇
信息传播   131篇
  2024年   10篇
  2023年   36篇
  2022年   47篇
  2021年   24篇
  2020年   21篇
  2019年   17篇
  2018年   28篇
  2017年   9篇
  2016年   8篇
  2015年   22篇
  2014年   125篇
  2013年   73篇
  2012年   71篇
  2011年   85篇
  2010年   51篇
  2009年   68篇
  2008年   57篇
  2007年   83篇
  2006年   103篇
  2005年   75篇
  2004年   37篇
  2003年   45篇
  2002年   39篇
  2001年   20篇
  2000年   14篇
  1999年   7篇
  1998年   4篇
  1997年   13篇
  1996年   7篇
  1995年   4篇
  1994年   4篇
  1993年   3篇
  1985年   7篇
  1981年   4篇
  1964年   3篇
  1962年   14篇
  1961年   4篇
  1960年   8篇
  1959年   22篇
  1958年   18篇
  1957年   22篇
  1956年   14篇
  1955年   11篇
  1954年   12篇
  1953年   6篇
  1951年   12篇
  1930年   2篇
  1929年   4篇
  1928年   4篇
  1927年   4篇
排序方式: 共有1410条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
"一头金色小卷发,味香好吃难抵挡;做法简单又省时,方便便宜万家爱。"大家猜到它是谁了吗?没错,它就是方便面。提起方便面,大家应该觉得这是再熟悉不过的一种常见食品了。本期,北京市海淀区中关村第三小学六(4)班的同学们搜罗、摘编、整理了一些关于你熟悉的与不熟悉的方便面的"那点事",一起来看吧。  相似文献   
83.
结束了学习生活,师范毕业生此时此刻充满希望和信心。在和孩子们见面之前,我把去年自己踏上讲台前准备的十个“一”介绍给新战友们。第一,读一本教育理论书,《给教师的一百条建议》,这是苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的。他的这些教学、教育建议,读来深有启发,对于我们怎样当好教师很有帮助。第二,练好一手粉笔字。上课免不了要板书。师范生应当消灭板书歪歪斜斜、潦潦草草的现象, 第三,学讲一个故事。一则寓意深刻的小故事,往往比几个小时对小学生苦口婆心的讲道理效  相似文献   
84.
以湖南省6所高校学生为调研对象。通过问卷调查,辅以文献资料比较分析等研究方法对当代大学生体育兴趣、健身行为、习惯和能力等方面滞后的原因进行分析,就如何引导大学生体育锻炼,培养提高终身体育意识和能力等方面提出对策和参考。  相似文献   
85.
爱菲  汪俊 《网球天地》2008,(2):82-82
2007年12月21日,上海世纪大道上飘着细雨,通用汽车旗舰展厅内热闹非凡——踩着震耳的音乐节奏,享受了"the red-carpettreatment(铺红地毯款待)"之后就被好心人提示"就要过圣诞了"。于是,入乡随俗地戴上了圣诞老人帽。人潮中,匆匆和炫目的雪佛兰科帕奇对视了一眼,就被幸运地挤到了"大  相似文献   
86.
防非典,莫害怕,信科学,有办法。勤洗手,可除菌,洗两遍,更放心。常开窗,通风好,空气爽,病菌跑。勤消毒,勤打扫,净环境,健康保。放学后,早回家,少聚会,远网吧。  相似文献   
87.
88.
8月16日,恒生指数公司公布了截至2017年6月30日只恒生指数系列季度检讨结果,所有变更将于2017年9月4日(周一)生效.港股通标的池的主要参考标准为恒生综合指数成分和市值,本次调整之后,港股通标的池预计于9月4日进行相应调整.  相似文献   
89.
專利權轉讓是一種普通的民事行為,所涉及的交易內容並不複雜。但是,如果當事人對此類轉讓缺乏必要的瞭解,則可能產生不必要的糾紛。下述案例分析或許能夠說明問題。案情發明人A和發明人B共同作出一項發明,就其申請并獲得發明專利。發明人B於1997年12月移居澳大利亚,並書面授權發明人A代表其處理與案涉專利權相關的一切事宜。  相似文献   
90.
示踪肥料     
在合理施肥問題上人們經常遇到这样一些問題:肥料施下去植物究竟吸收沒有?吸收了多少?哪些是吸收土壤中原有的养分?哪些是从肥料中吸收的?吸收后都分布在植物体中的哪些部位?怎样施肥更有利于植物吸收等等。当这些問題不能得到准确圓滿的“答复”时,人們有时就設想:如果能把肥料带有一种特殊的記号,使它在土壤中和在植物体內的变化移动,可以随时被我們觉察出来,那就太方便了。用什么东西作这种特殊的記号呢?当示踪原子被应用到肥料研究中以后,这个問題就基本上解决了。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号