国际化——学术期刊必走之路

随着经济全球化的发展，科学技术对经济发展起着越来越重要的作用。这对服务于我国科技发展的科技期刊是一个重要的时期。在这种情况下，面临的紧迫任务是如何去选择并支持期刊的国际化，以增加其竞争力。什么是中国科技期刊的国际化？支持以下一些观点：首先论文质量，包括学术性和英语写作水平，论文的质量和出版的国际化对于一个期刊来说可能是最重要的。第二，组织一个国际化编委会和编辑部，组织合适的稿源，进行世界水平的审稿。第三，使自己的期刊被摘录入数据库进行国际宣传，检索系统应具有通用和适宜两种特性，并且有这个期刊的专门的全文数据库网站，以利改进论文被引用率。第四，国际性编辑和管理对一个期刊同样起着版权保护作用。根据以上思路，一个细胞生物学领域的英文版期刊《Cell Research》已创办、出版了十多年；另一方面，多数中文科技期刊，如《核技术》、《文物保护与考古科学》将注重于标题、摘要、图表、文献的英文表达，作为走向世界的第一步。尽管目前我们的期刊与国际性期刊有着大的差别，但深信，中国科技期刊的未来将有一个新的美好的前景。     

信息素养教育融入新疆高职教育体系设想探究

"一带一路"背景下新疆战略核心区作用的发挥,丰富文化宝藏的挖掘与开发,都需要大量高信息素养的人才。作为新疆现代化建设生力军代表的技能型、应用型人才——高职学生,其能力素质也要跟上社会的发展。新疆高职院校的教育教学改革紧随时代步伐,对高职学生的知识、能力、素质提出了更高的培养要求。文章探讨了从"双元制"职教理念看信息技术与课程的整合,并以新疆高职广告设计与制作信息技术课程培养为例,探索整合的途径,以期通过信息技术与课程整合培养学生自主学习、终身学习能力。     

论传播过程中体育博客的把关

体育博客作为博客传播内容的重要方面,在体育报道的时效性和互动性上有巨大的优势,并且在体育评论中扮演着越来越重要的角色。根据体育博客不同类型的作者,体育博客可以分为运动员博客、体育记者博客、体育爱好者博客三类。笔者通过介绍博客的发展历程,参照传统"把关人"理论,总结分析适合体育博客的把关方式:根据三种不同类型的博客特征,分别加以监督、引导和筛选,使体育博客能够在体育领域的报道中实现良好的传播效益。     

辛亥革命何以勝利迅速代價很小

一 腾利迅速代價很小辛亥革命在一個幅員廣大,面積一千多萬平方公里的超級大國裏,結束了長達兩干餘年的君主專制制度,使中個大地上出現了前所未有的巨大政治燮革,這是一件十分偉大、十分了不起的事件.但是,從武昌起義到南京臨時政府成立,中華民國誕生,前後不過80多天,三個月不到.如果從與中會成立算起,也不過17年.當年,改良派嚇唬説,中國革命,會像法國革命一樣,會動亂百年,"伏尸百萬".當時在清廷内閣承宣廳辦事的許寶蘅根據歷代江山鼎革的經驗估計,中國人口將大爲减少.他説:"世燮至此,殺機方動,非生(囊)塗炭,户口减去三分之二或四分之二,不能安贅."①孫中山本人也曾估計,革命大約要3 0年才能成功.②但是,辛亥革命的勝利却出奇地迅速,而且,代價也很小,并没有出現大量死人,流成河的恐怖埸面.用孫中山自己的話來説,就是"太過迅速、容易,未曾見有若何犧牲及流血".③這種情况,不僅表現在全國,而且突出表現在武昌起義後的各省,特别是省會城市以及當時中國最大的城市上海的起義和獨立中.     

书坛巾帼活“板桥”

中国书画大展上万米长卷《渴望圣火》中,一幅《翠竹图》活灵活现,令人十分喜爱。 “两枝高竿多叶,几许柔篁大有柯”,《翠竹图》虽是水墨画,却具很强质感,似青青翠翠,若微风吹来,自当沙沙作响,送一缕清爽沁入心脾。翠竹傲岸挺拔,那神韵风骨,多像当年郑板桥的画!     

炫彩装 点燃冬季的热情

寒冷冬季给本来就有点小懒隋的都市女性提供了忽略运动的借口,厚重的保暖衣裤更是阻碍了运动的脚步。但运动品牌商们不这样想,他们迎合冬季气候特点,于2011年冬季推出冬季女子运动系列,陪伴都市女性在寒冷冬季也能保持健康、美好的身材,用运动点燃冬季活力。     

可照明的书签

发明缘由:光线较暗时读书、写作业,我们常常需要台灯来照明,如果桌子太小,而台灯占据较大空间,会造成学习空间被挤压。在创新课上,老师说过可以将单一用途的物品组合在一起发明多用途物品,于是我想到将台灯和书签组合成台灯书签,这样既能解决台灯需要占据学习空间这一问题,又使台灯具备照明、书签等多种功能。     

浅析音乐课的基本课堂结构

<正>新一轮基础教育课程改革正在全国掀起一阵阵热潮,在新课程标准下,一堂好的音乐课是怎样的呢?我想谁也不敢妄加定论。我结合自己十几年的小学音乐教学经验,谈谈一堂规范的歌曲教学音乐课的基本结构。第一步:组织教学,"双基"训练组织教学通常的方法有:听音乐做律动、师生问好或师生谈话交     

师生共同构建校园地图“图谱法”研究

中华人民共和国教育部制定的义务教育《地理课程标准（2011年版）》对课程目标、课程设置以及教师的教学过程和现代教育技术的运用等方面有了新的要求,它要求学生能够学到对生活有用的地理、对其终身发展有用的地理.同时要求教师能够着眼于学生的创新意识和实践能力的培养,充分重视校内外课程资源的开发与利用,从而提升学生的生活品味和精神体验.本文通过师生共同构建校园地图“图谱法”研究,帮助学生了解与其生活密切相关的地理知识,以期让学生学到对生活和其终身发展有用的地理.