高职计算机应用基础教学数字化资源建设探析

文章阐述高职计算机应用基础数字化教学资源库建设的重要性,分析了当前计算机应用基础数字化教学现状,从高职计算机应用基础数字化教学的专业资源库建设、课程教学资源库建设、教师教学能力的建设、实训基地资源库建设、教学评价体系建设等方面进行了计算机应用基础数字化教学资源库框架构建的探讨。     

《汽车涂装修复与美容》课程改革的实践

文章阐述《汽车涂装修复与美容》课程的改革实践,分析课程开发步骤;以真实工作任务为载体融入行业企业技术标准设计学习情境,完成课程整体设计;校企共同建设课程实训基地和以过程考核为主的课程考核和评价方式。     

Unit 5 The seasons第二课时教学设计

一、教材资源分析本单元主要是围绕“季节和气候”这个话题开展各项活动,所涉及的日常交际项目有介绍,询问,建议等,其中,以"询问天气"及其应答为重点内容。同时学习一些常用的与气象相关的一些词汇。二、学情分析学生在第一课时已经学习了B、C版块四季以及天气类单词,会用What'     

我的人生箴言

美丽源于善良,善良源于人性与生俱来最伟大的光辉.快乐源于人生的智慧和境界.没有智慧的人生是学不会快乐的,人世间的一切功利虚名都是阻止我们通向快乐的最大障碍.能够看透它的人不会很多.首先是圣人,剩下的自然是傻子了.     

神奇的眼睛

神奇的眼睛海华编译人的眼睛是不知道休息的，它在不停地运动。即使人们欣赏风景或者注视一幅图画时，眼睛也并不是静止的，它仍在进行着一些不易被察觉的微小运动。从很小的时候起，人就能运用这种令人惊异的器官。一个出生只有几周的婴儿，可以将头转向突然打开的灯，他...     

动物哥俩好

现在独生子女比较多,因此我们可能感觉不到兄弟姐妹之间的情谊。但是和同学以及好朋友在一起的时候。还是能体会到相互关心、鼓励和支持带来的快乐。     

椭圆教学中情境创设对培养学生思维能力的探索

数学教学中的情境,常被单纯地理解为激发学生的学习兴趣而设置,而情境设置的思维功能却常被忽视.《普通高中数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上.学生已有的认知结构是学生知识的生长点,也是教师开展教学活动的起点.笔者认为情境设置作为一种教学活动,固然有激发学生参与热情的目的,但若能充分发掘它的思维功能,从学生已掌握的知识出发,创设学习新知的情境,引导学生发现新知和旧知的差异和矛盾,从而找到问题所在,发现一些新的联系和规律,引导学生像数学家那样去"想数学"、"做数学","经历"数学探索、发现和创新的过程,真正提高情境创设的作用.本文试从椭圆教学中的几个情境创设探究如何挖掘与发挥其思维功能.1 引入椭圆概念时鼓励猜想     

新闻“文学化”——一个危险的信号

新闻与文学的关系问题争论了多少年,至今仍然是各持所见,有的主张文学要向新闻渗透,有的提倡新闻要向文学靠拢,甚至有的要将记者塑造成作家思维活动模式。这无疑是一个危险的信号,它不仅破环了新闻的真实性,也是泯灭新闻这种独立文体的行为,因此不能不引起我们新闻工作者的特别关注。回顾一下历史,在五     

以信息化平台建设为依托的实训基地教学考核模式创新与实践

为了适应高职院校高技能人才的培养要求,浙江广厦建设职业技术学院提出了“以信息化平台建设为依托的实训基地教学考核模式创新与实践”的思路,将信息化平台建设与实训基地教学考核相结合,发挥实训基地的作用,提高基地利用率,减轻管理人员工作量,提高工作效率,促进学生实践能力提升,提高实训基地教学效果。     

语文与德育关系的再认识

通过参加培训,对《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》背景下的"语文与德育关系"有了一个全新的认识。语文与德育的大方向是一种心灵的契合,德育在语文课程里恰如盐在菜肴里,语文与德育追求美好品行和全面的认知是课堂生态内涵的共同诉求,德育不是语文课程的万能膏药。