制度并非道德建设的灵丹妙药

制度并非道德建设的灵丹妙药。依靠制度功利杠杆,由“不善”的动机引出“善”的结果,达不到理想的道德境界。制度具体的历史的特点,显示出它在承担道德价值方面力所不及。用底线性质的制度手段处理一切人际关系,会挤占道德的生存、活动空间。     

科研中散发青春光芒教育里实现人生理想

孙宝忠,男,1978年10月出生于山东菏泽曹县,纺织材料学博士,副教授,硕士生导师。主要研究纺织品结构和性能、纺织结构复合材料动态力学、纤维集合体力学、材料系统的频域分析、有限元计算和模拟。先后发表国际SCI期刊论文25篇,现主持国家自然科学基金委、教育部、上海市科委、上海市教育发展基金委及总后油料所课题共5项。     

怎样培养英语阅读能力

本文从扩大词汇量,掌握阅读技巧以及积累相关的文化背景知识方面论述了英语阅读能力的培养问题。     

"山水田园"课堂的几点体会

巍巍香茗山,人杰地灵,景色宜人.山脚下,坐落着一所让香茗山人民骄傲的农村小学--新坝中心学校.农村小学生,生在农村,长在农村.色彩斑斓的田园山水蕴涵着无尽的知识和无限的生机,是培养学生创造能力的重要资源.     

试论白居易的闲适精神

通过对白居易闲适诗代表作的分析及相关关键词的统计 ,白居易的闲适精神可概括为遂性逍遥、知足保和、委运顺化、“此心安处即吾家”、重“意”的生活审美等五大内容。白居易闲适精神的渊源是以庄子为代表的道家思想。在白居易接受道家思想的过程中 ,陶渊明是一个重要的中介。     

赫胥黎在近代科学教育普及和发展中的作用

赫胥黎的科学教育思想引领了英国皇家矿业学院的发展，推动了实验室教学的普及，奠定了科学在学校教育体系中的合法地位，促进了科学教育重心的转移，在一定程度上协调了科学教育和自由教育的关系，深刻影响了十九世纪中期以后英国乃至欧美其他国家教育的改革与发展，对于我们当今的科学教育工作仍具有十分重要的启示和借鉴意义。     

加强分组实验课的管理

加强分组实验课的管理檀积天（福建省永泰第三中学３５０７０８）实验既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容和环节，同时也是物理教学的重要方法和手段．通过实验使学生了解和掌握物理知识，培养学生的观察能力和分析能力．在初中部分中，往往班级多学生人数多...     

地方高校图书馆建设刍议

地方高校作为地方文化教育中心,其图书馆在文化学术建设、特色馆藏建设、数字化建设包括人才建设等方面应有自己的方向与重点,这样才能为地方高校的教学和科研服务,为地方政治、经济、文化发展服务,走特色化、专业化、地方化、数字化的不同于重点高校的发展之路.     

在河北省高等学校图书馆科学管理研究会第四届理事会：第二次会议暨第六次学术研讨会开幕式上的欢迎词

(2007年5月16日上午)各位领导、各位来宾,同志们、朋友们:大家好!今天,我们非常高兴地迎来了河北省高等学校图书馆科学管理研究会第四届理事会第二次会议暨第六次学术研讨会的召开。值此盛会,我谨代表河北工业大学全体师生对大会的召开表示热烈的祝贺,向光临我校的各位领导、各     

基于物理建模能力的科学思维培养研究

物理模型构建能力是物理核心素养中的关键要素,文章从认知发展和科学思维的角度提出了几点在教学中培养学生建模能力的策略,并以“电场概念模型的构建”教学为例分享了教学实践经验。