写活民生报道创造报纸“卖点”

在我国报刊治理整顿中,《丹阳日报》由地方党委机关报转变为一张地区性综合类报纸,以前靠各级党委发文征收的发行工作已成为历史。在这种形势下,《丹阳日报》及时改版,浓墨重彩写民生,提高报纸可读性,找出卖点,目前百分之七十以上都是私人订阅,迅速走向了市场。     

坚持不懈 争创一流——秦都区马庄镇直堡小学

秦都区马庄镇直堡小学,是一所由五个自然村经合校并点后组建成的全日制完全小学,位于马庄镇以东约2公里直堡村中心。五年前的直堡小学,破烂不堪,设施简陋,教学设备也不完善,师资力量落后,校资产仅仅9万余元。随着国家对西部教育的不断关注,上级领导十分重视农村基础教育,积极调整领导班子,任命郑成阳同志为学校校长。上任伊始,校长郑成阳里外齐抓共管,秉承“以人为本、开拓刨新、立足质量、和谐发展、刨设亮点、服务     

布卢姆的学习变量说对我国高校教学改革的启示

美国心理学家本杰明.布卢姆在教学实验中发现,影响学习者学习效果的因素很多,但真正对学习者学习效果有决定性影响的因素有三个,即学习者的认知前提能力、学习者的情感特征和教学的质量,它们分别发挥50%、25%和25%的作用。要加快我国高等教育改革的步伐,不断提高我国高等教育的质量,就要在教学改革中注意借鉴布卢姆的研究成果,要采取有效的措施来提高学习者的认知前提能力,帮助学习者树立良好的学习情感特征,不断改进教学工作,提高教学质量。     

浅谈高职院校人才培养定位

在界定高职教育人才培养定位时,应考虑人才层次的高等性、知识能力的职业性、人才类型的技术性、毕业生去向的基层性和一线性等要素。高职教育的培养目标定位为“生产、建设、管理、服务一线的高级技术应用型人才”。     

浅析体育教学在学校教育中的育人作用

体育教学不仅要增强学生体质,提高运动技能和技巧,还要将思想品德的内容寓于整个体育教学之中,提高学生的健康意识和审美能力,自觉养成体育锻炼的习惯,为终身体育打下坚实的基础。     

布卢姆的学习变量说对我国成人教育教学改革的启示

美国心理学家本杰明·布卢姆在教学实验中发现,影响学习者学习效果因素很多,但真正对学习者学习效果有决定性影响的因素有三个,即学习者的认知前提能力、学习者的情感特征、教师教学的质量,它们分别发挥50％、25％、25％的作用。要提高我国成人教育培养人才的质量,就要在教学改革中注意借鉴布卢姆的研究成果,采取有效的措施来提高学习者的认知前提能力,帮助学习者树立良好的学习情感特征,不断改进教学工作,提高教学质量。     

“把”字句的结构模式及信息

二十一世纪的语法研究进入了一个新的层面，语法研究不再是单纯的模式推演，它应该融入更多更新的角度，本就汉语中的“把”字句为特例，试图通过对“把”字句的结构回位及把字动词语义界定来凸现“把”字句的言语信息。     

玩泥巴的孩子也可爱——民间“泥游戏”对促进儿童全面发展的作用

“我告诉爸爸，我告诉妈妈，今天我不想把琴练，也不想把那画笔拿，我只想，痛痛快快地玩泥巴。我捏的小狗汪汪叫，我捏的小猫摇尾巴，我捏的小鸟飞呀飞，我捏的小人乐哈哈。爸爸别生气，妈妈别着急，玩泥巴的孩子也可爱，玩泥巴的孩子也听话。爸爸别生气，妈妈别着急，小手脏了可以洗干净，洗干净了还是好娃娃。”一首歌唱出了孩子们对玩泥巴的渴望，也勾起了我对儿时玩泥巴的美好回忆。捏小人、捏小狗、捏小鸭，做火炉、摔泥碗等，小伙伴们在一起，或独自做泥塑，或合作垒造型，或分组比赛，玩得淋漓尽致，玩得不亦乐乎。     

孔子与苏格拉底启发式教学的比较

孔子和苏格拉底几乎在同一历史时期先后创立了启发式教学的理论,并把启发式教学的理论广泛地运用于教学实践中,对世界教育的发展都产生过巨大的影响。但是,西方教育史学界(包括原苏联教育史学界),只重视对苏格拉底启发式教学理论和实践的整理研究,认为这是启发式教学的唯一渊源,但对孔子启发式教学的理论和实践却没有应有的认识和评价。我国教育史学界普遍认为,启发式教学有两个渊源,即东方渊源和西方渊源。东方渊源指的是孔子的启发式教学,西方渊源指的是古希腊时期雅典教育家苏格拉底的启发式教学。本文试图通过对孔子和苏格拉底启发式教学的比较研究,阐明孔子和苏格拉底启发式教学的异同,特别是孔子启发式教学理论和实践在世界教育发展史上的重要地位。