朋友别哭

分离的那一晚,他拉着我的手,为我唱了这首《朋友,别哭》。可是心一酸,泪水还是像不听话的孩子,夺眶而出,从脸颊上滑落。他却强做镇定,对我说:“不是说好了不掉眼泪的吗?别哭了。”认识他以前,我是个很爱哭的女孩。一个人在外求学的日子常常是泪水涟涟。和室友们处不好会哭,考试考砸了会哭,生病了会哭,寂寞想家的时候更会哭。可是朋友们是不知道的,他们以为我是一个幸福快乐的女孩。我也不愿把心事告诉他们。遇到了不顺心的事,自己一个人在床上偷偷地掉眼泪。     

知情同意到参与同意——以基因信息保护为视角

知情同意原则系个人信息保护的核心元素,在基因信息保护中同样发挥着重要作用。该原则在基因信息保护中面临基因信息研究数据返还对知情同意原则的挑战、知情同意原则无法满足大数据时代生物数据库的建设要求、格式化的知情同意书与契约自由原则的背离等困境。为此,本文尝试重塑此原则,提出参与同意原则,探索相应的保障机制,以缓和知情同意原则面临的诸多困境。     

明刊四六启总集四种提要

四六启总集是明代书牍总集的重要组成,不仅是与明嘉靖至万历间骈文(四六文)创作复兴息息相关的出版现象,亦是明人四六乃至书牍观念演化的生动文本。《古今濡削选章》《新刻旁注四六类函》《启隽类函》《梦泽张先生手授选评四六灿花》是明刊本中最具特色、最有成就的四六启总集,对这四种总集作详细的版本调查与内容考订,并在此基础上撰写学术提要,以期呈现比较清晰的明代四六启总集及其观念呈现的发展线索。     

光辉的历史辉煌的篇章──纪念四保临江战役胜利60周年

今年4月3日是著名的四保临江战役胜利60周年纪念日。60年前,老一辈无产阶级革命家陈云、肖劲光等亲自指挥了为期108天的临江保卫战,战胜了国民党主力部队的四次猖狂进攻,巩固和扩大了以临江为中心的根据地,创造了以弱胜强、以少胜多的光辉范例,扭转了南满和整个东北战局,改变了南满和东北敌我力量对比,使我军由战略防御转为战略进攻。四保临江战役的胜利,不仅为夏季攻势、秋季攻势、冬季攻势和辽沈战役的胜利奠定了基础,创造了条件,而且对全东北和全国的解放,也具有重要的意义。     

高校大学生“慢就业”现状特征及影响因素分析

“慢就业”热潮下关注大学生的就业心理,精准引导大学生理性就业,对提升大学生就业质量有着重要意义。以广东省高校应届本科生为例,通过问卷调查“慢就业”群体的现状特征,结合半结构化访谈探索其“慢就业”行为的影响因素。研究发现,与直接就业者相比,“慢就业族”的就业心理问题较为突出。影响“慢就业”行为的因素包括自我认知、就业期望、就业能力和亲友资源。由此,高校应引导大学生加强自我职业探索,合理化就业期望,增强职业技能培养,发挥朋辈互促效应,强化家校教育。研究以期丰富大学生“慢就业”领域研究,并为高校职业规划指导提供建议。     

老年人智能技术教育的实践探索——以江苏“智慧助老”专项行动为例

随着老龄化进程的加速、智能技术的不断更迭,老年人跨越数字鸿沟的学习需求日益凸显,要从平衡地区发展、完善资源、充实师资力量等方面着手。文章以江苏“智慧助老”专项行动为例,提出营造学习氛围、强化课程资源建设、组建教育培训团队、构建老年学习共同体、依托养教联动基地等对策,采取优化实施方案,助推老年教育新发展。     

民办高校本科休闲体育专业校企合作人才培养模式的实践研究*

以校企合作为背景，在汲取我国部分民办高校休闲体育专业办学经验的基础上，结合新时代休闲体育市场人才需求现状，运用文献资料、实地考察、逻辑分析、总分构建等方法，构建了民办院校休闲体育专业具有市场特性校企合作人才培养模式与发展路径：依托优势，交叉融合——走实践实训之路，建校企课程权重均衡模式；校培企助，多源引智——走资源整合之路，建内外师资优势互补模式；课岗对接，课证融合——走分层教学之路，建实践教学“三进三出”模式；术学为体，德才为用——走宽进严出之路，建人才培养注重应用模式。