谈生物学“互动生成”教学设计

生物学教学是一种以生物学知识为媒介的人际交往和对话实践的过程。生物学教师要使课堂教学真正成为学生协同发展、共同成长的＂探究学习＂天地,须使学生能亲身经历和体验及有参与表现的机会,须创造师生、生生互动沟通、交流和对话的情境,并提供让学生能动脑、动口、     

火星服修复与纳米机器人

火星是距地球最近的行星，承载着人类无数的遐想和希望。如今，这个距离地球1．9亿千米的行星离我们“越来越近”。     

CD4+单核细胞中HIV-1 gp120与gp160质粒的构建与表达

采用ＰＳＭＴＥ７作为质粒,进行ＨＩＶ－１ｅｎｖ基因对ＣＤ４阳性单核细胞Ｕ９３７－２的导入与表达,ｅｎｖ基因导入细胞在微量重金属镉的诱导下,激活妄动子表达ｇｐ１２０及ｇｐ１６０经Ｗｅｓｔｅｒｎｂｌｏｔ转移显色后,可得清晰的ｅｎｖ目的的条带,此外,充式细胞仪对表达的ｇｐ１２０与ＣＤ４位点的结合作了分析,验证了该表达蛋白的结构与活性,从实验系可以观察到的表达ｇｐ１６０的ＣＤ４细胞株由于表达ｇｐ１６０而引     

从媒体资源利用看媒体公信力的构建

在我国媒体属于国有资产,归全体公众所有,这就要求媒体有责任向公众提供真实可靠的信息,实施正确的舆论监督.而类似于"纸馅包子"事件都是对媒体资源的严重破坏.     

学术不端文献产生的原因及防范

文章在对学术不端文献的界定和分类的基础上,阐述了学术不端文献产生的原因主要有四个方面:科学道德的缺失;科学精神的缺乏;期刊未能尽职尽责做好编辑出版工作;具体科研单位缺少有关学术不端行为处罚规定。并就此提出了学术不端文献具体防范措施:加强科学道德和科学精神的教育;期刊运用计算机网络技术和信息技术提高鉴别能力;具体科研单位制定有关学术不端行为处罚规定。     

浅论《广告文案策划》教学

<广告文案策划>是高职应用写作的一个重要组成部分,也是企业推销的战略性筹划,文章从大纲、教材及教学方法、学法等方面探讨了高职广告文案策划>教学,以期取得更佳教学效果.     

技术贸易对中国产业结构升级的影响分析——基于省级面板数据的实证

本文采用固定效应模型、中介效应模型和门槛效应模型,选取2010—2018年中国30个省（市、自治区）的技术贸易数据和产业结构升级指数,实证研究了技术贸易对产业结构升级的影响及相应的中介作用机制。研究结果表明：（1）技术贸易能够推动产业结构高级化、合理化发展,对产业结构升级具有显著的促进作用;进一步研究发现,在技术市场发展水平高的地区和非东部地区,技术贸易对产业结构升级的影响更为显著;此外,通过门槛研究发现,当技术贸易超过一定的门槛值,其对产业结构升级的影响会显著变小。（2）技术贸易能够通过技术创新来推动产业结构的升级。本文揭示了技术贸易对产业结构升级的影响机制,明确了产业结构高级化、合理化的发展路径,为技术贸易与产业结构升级的协调发展开辟了新思路。     

从“课堂互动”探析课堂教学的设计策略

一、何谓课堂互动课堂互动是调动参与课堂教学过程的各个主要要素,围绕教育教学目标的实现,形成彼此间良性的交往作用。这是一个整体性的动态生成的过程。在课堂的时空背景下,借助构成教学的各个要素之间的积极的交互作用而形成学习集体,并在学习集体的人际关系之中产生认知活动的竞技状态,这就是互动。如果把班级组织比做教育的生产方式,那么,     

高校科研立项模糊综合评价

为建立高校科研项目立项综合评价体系,从选题依据、目标与内容、研究方案、研究团队、条件保障5个方面构建评价指标体系,采用层次分析法计算指标权重,采用模糊综合评价法对科研立项申报进行评价,结果表明结合层次分析法和模糊综合评价法能够克服评审专家的主观性及判断模糊性,评审结果获得了申报者的广泛认同。