初中地理学业考试要承担激发学生生活情趣的任务

地理试题情景设置应该体现人文性,生活性,趣味性、地方性,引导学生体会地理学习的价值,联系学生生活实践的原则,地理试题的素材反映了地理环境及其各要素的现状特点和发展趋势;所提供的文字案例、数据图表等情景材料真实,而且贴近学生的生活实际;在教学中要引导学生关注社会、关注生活,把书本知识的学习与现实生活,社会实际问题紧密联系起来,用所学的知识去观察、思考、分析、解决现实生活或生产中的问题,做到学以致用。     

把职业教育办在百姓的心坎上——记商洛市职教工作先进个人山阳县教育局局长刘常明

刘常明同志是山阳县教育系统的当家人,当谈起山阳的职业教育时,他如数家珍：“全县有职业学校1所,普通中学附设职教部3所,职业学校在校生4337人,从事职业教育专任教师137人。有县政府命名的教育强乡镇16个,其中省级教育强乡镇3个。建起了乡镇成人文化技术学校30所,其中省级示范成技校2所．有村办成技校312所,其中达到县级示范标准的有150所”。     

黑蝙蝠(五)

2.黑蝙蝠展开双翼， 飘忽而行。 二不由分洗成八.赢鹭生 砂今 喊 5.黑蝙蝠施出“乌龙遮 月”一招、 二~N。。二。既NoB二。霍黝 伪回出晚四 哈，看你还往哪 里逃! 你戏弄朝廷官员，偷盗百姓 钱财，强暴妇女，我是为济 南百姓除害! 瓤二 彭纵嘛 浦{黔落资育荞穷夯群冬一资诊祥牟涂共琶军贫攀翼娜减介 森森 啊，你是个女孩儿! 我是一个孤儿，从 小被千佛山大悲庵 大悲师太收养，传 了这蝙蝠功。 师父死后，我遵照师 礁 返 迸 ，…峰到一骨户幸中曳落一、 16.黑蝙蝠连忙阻拦。 碾赢 饭 线 感 黝7· 19.第二天一早，巡抚和金 豹张来到骚馆。 …     

实施掌握学习与落实高层次教学目标

一、实验实施、成果与体会 1987年以来,我县物理学科在9处中学,16个教学班进行了掌握学习实验。我们的做法是:首先做好买验前的准备工作。组织实验班的任课教师认真学习布卢姆的掌握学习教学论和教育目标分类理论,并根据教育目标分类理论和物理教学大纲及教材内容,划分教学单元,制定教学目标,编拟形成性测试题;对实验班学生的知识、能力进行摸底,制成学生成绩对照表。实验教师开章明义地向学生介绍进行掌握学习实验所要采取的方法步骤;第二步,教学目标的实施。我们把教学目标作为一条主线贯穿于教学过程的始终。教师的讲授、学生的练习、     

铝型材拉弯成形数值模拟及工艺优化

针对汽车行李架铝型材拉弯成型问题,运用ABAQUS 有限元分析软件,建立型材拉弯成形过程的有限元模型,通过对A6043 铝型材结构件进行拉弯成形正交数值试验,研究预拉量、包覆拉伸量、补拉量和摩擦系数等拉弯成形关键工艺参数对型材回弹量的影响规律,结果表明:在一定拉伸范围内,回弹量随预拉量、包覆拉伸量、补拉量的增大而减少,随摩擦系数的增大先减小后增大?工艺参数中包覆拉伸量对回弹结果的影响最大,达到3%,回弹量趋于稳定?当预拉量为1%、包覆拉伸量为3%、补拉量为1%、摩擦系数为0.1 的工艺参数下,不规则铝型材汽车行李架拉弯成形后的回弹量最小。     

中学数学学习生活化实施过程中应处理的三个关系

随着新课程改革的深入,数学学习生活化已逐步成为大家的共识.数学学习生活化是相对于过去那种"掐头、去尾、烧中段"的学习而言,它提倡从生活中的问题出发,创设问题情景,借助学生生活经验,获取新的数学知识;并利用知识解决生活中的数学问题.这种贴近生活的数学学习是新课程中最鲜明的特点之一.生活化的学习能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,同时也使学习收到意想不到的效果.     

浅论中职计算机专业课程改革

随着中等职业教育发展的要求,中等职业学校计算机专业的课程改革应根据不同的教学对象,不同的社会岗位需求,设置不同的课程,在复合型专业课程设置、计算机应用技术培训上下功夫．实现专业的可持续发展。以使中等职业学校计算机教学走出困境,开辟自己特有的生存空间。     

促进中小学教师教育信息能力发展的方法及对策

通过对中小学教师教育信息能力现状的调研,本文根据信息技术运用于教学中存在的问题,提出并探讨解决问题的方法及对策——分层设计培训内容,案例培训方法,进修学习与教研实践交互开展的培训方式、过程性评价方法,为更深一步促进教师教育信息能力发展提供理论支持。     

点到直线距离公式的推导真的很繁琐吗?

设点P(x_0,y_0),直线l:Ax+By+C=0,求点P(x_0,y_0)到直线l:Ax+By+C=0距离公式的推导无论是原来的旧教材还是现在的新课标教材,都指出由点P(x_0,y_0)向直线l作垂线,垂足为Q,求出Q