企业技术创新采纳的基本内涵及行为表现

企业技术创新采纳是企业做出使用一项技术创新并实现市场化目标的复杂决策过程。在这一决策过程中决策者的个体行为、决策部门及其相关部门的群体行为、企业组织层面的决策行为是决定采纳结果的关键。同时,将企业技术创新采纳内化为单个具体企业内部的决策过程,更多的关注创新技术本身、组织内部条件以及相关环境因素的影响,将更加有利于解决如何调动企业进行技术创新采纳的积极性,提升企业成为技术创新主体的问题。     

原版电影在英语视听说教学中的应用

本文从分析视听说与英语原版电影入手,提出将英语原版电影运用到视听教学中,用直观形象的形式组织教学实践,创造活跃的课堂氛围,丰富教学内容,从而提高学生的听说能力。     

追求深度学习的核心素养本位的阅读教学策略

研究设计核心素养本位的深度学习,需关注学生学习行为投入度、兴趣激发度、内容理解度、思维活跃度、资源整合度、知识关联度、活动体验度、认知批判度、应用迁移度与拓展延伸度,从根本上提升学生学习的内涵、品质与深度.为此,笔者以统编语文教材四年级上册第六单元《陀螺》第二课时教学为例,探讨之.     

中学古代游记类散文的研读和教学

中学语文中对古代游记类散文有很多的讲解，本文对中学古代游记散文进行了简单的分类介绍，并对游记散文的写作特点进行研读，结合实际探讨如何更好地进行游记散文的教学。     

中职基础课程渗透行为养成教育探析

从四个方面,对中职基础课程渗透行为养成教育进行探讨。     

浅析高校计算机机房管理与维护

机房管理与维护是保证学校进行正常的计算机相关知识教学活动的基础,科学的管理方法会使机房维护工作事半功倍.文章从实践角度出发,结合多年的机房管理经验,对机房管理与维护的相关工作进行探讨.     

师者,带着学生打活靶也

曾有一中国教育考察团,在一所美国小学观摩一节自然课。上课了,教师将一包蚯蚓放在讲台上,要每人捉一条放到课桌上面。学生的年龄可能太小了,从来没有过这种体验,一下子乱成了一团,不时发出惊恐的尖叫声,15分钟后才静坐到课桌前。下课了,听课的老师问:"学生捉蚯蚓的过程持续了15分钟,您为什么一言不发,不让他们尽快安静下来呢?""假如这些孩子连一条蚯蚓都捉不住,那我今天的课还有什么价值呢?"美国     

品味童话语言 体会童话特点——《去年的树》重难点教学

引导学生体会童话故事蕴含的道理,感受童话的特点,尤其是童话奇异荒诞的魅力、人物的形象设计、故事情节的离奇,是《去年的树》一文的教学重难点。我们可从文体角度引领学生品味童话语言,感受童话内涵,体会童话特点。