浅谈小学生数学创新意识的培养

一、让学生懂得知识的组合方法数学知识都是由简单到复杂的,它们之间有着密切的联系。旧知识是新知识的基础,新知识又往往是旧知识的延伸和发展。知识的相互组合有时也会产生新的知识。小学数学中,知识由简单到复杂的组合主要有三个方面:一是四则混合运算;二是复合应用题;三是组合图形。学生一旦了解了以上这些知识的组合方法,创新意识也会随之产生。教学复合应用题时,先解答简单应用题,接着要求学生扩充其中一个条件或改变一个问题,就变成两步计算的复合应用题,由两步计算的复合应用题再改变条件或问题,又可以变成三步计算的复合应用题。通…     

高考冲刺,心态决定成败

部队上有一句话,叫"只有平时多流汗,才能战时少流血",其实高考中也有这么一句话:"只有平时多发现问题,高考的时候才能少发现问题."     

体育课堂教学中小组合作学习方式的探讨

教学是通过师生之间的交流而实现的.教学交流对学生知识的掌握、能力的发展、个性的培养及社会化都起着举足轻重的作用.教学交流不仅要重视师生交流,更要重视生生交流.传统的教学,只有教师个体与学生群体的单向交流,其交流方式实际上是单一的师生个体交流,学生与学生     

探析当前家庭教育在青少年思想道德教育中的积极影响

本文从介绍家庭教育对青少年思想道德教育的积极影响入手,为家长对子女进行正确施教,充分发挥家庭教育的积极作用,促进青少年的健康成长提供一些有益的借鉴.     

使用“将相和”要注意人物身份

巴洛特利,意大利著名的黑人足球运动员,曾效力于英国曼城足球俱乐部,是有名的"坏小子",素以脾气古怪著称.有一次,脾气古怪的巴洛特利和曼城主教练曼奇尼厮打起来,打得还挺火爆,此事一下子引来了全世界媒体的关注.然而没几天,教练曼奇尼和队员巴洛特利又一同出现在比赛场上,居然有说有笑,和好如初.此事当然又成了世界媒体关注的焦点.     

学会探索

让学生学会探索,学习才有质量、有品位,学习能力才能真正得到提高。培养学生的探索能力,要解决心理、品质、方法、过程等层面的问题。     

在原子物理教学中培养学生创新能力的探索

高等教学改革的主要问题,就是如何在教学过程中更好地发展学生的创新能力,使之成为符合国家要求的专门人才。文章以原子物理的几个具体教学问题为例,从三个方面对如何在专业教学中加强大学生创新能力培养进行了探讨。即挖掘学科内涵,激发学生的学习动力;调整教学内容,提高学生的学习能力;发挥教师引导作用,培养学生创新能力。     

拯救英才

《中国英才家庭造》直击家庭教育五大难题——规划、沟通、习惯、激励、冲刺,运用200个第一手教育实例,全程指导英才成长。只要孩子3—18岁,智力正常,您都能在这本书里,找到为他量身打造的英才成长方案。本文选自该书序言,标题为编者所加。     

“自今”解

《齐晋鞌之战》(《左传·成公二年》)中逢丑父在将要被杀时喊道“自今无有代其君任患者,有一于此,将为戮乎!”王力《古代汉语》将“自今”注释为:“从现在追溯到以前。”郭锡良《古代汉语》将其释为“‘自今以往’的省略,即从今以后的意思”。二者都是以“今”为起点,前者向前追溯,后者向后延续。孰是孰非,本文试就此作一讨论。