基于全球价值链的我国高新技术产业集群升级研究——以生物医药产业集群为例

在进行国外典型生物医药产业集群多案例研究的基础上,分析了国内外典型生物医药产业集群在全球价值链的位置,并针对我国生物医药产业集群发展的实际情况,提出了我国生物医药产业集群转型升级的思路。     

当代大学生荣辱观的分析与建构

80年代出生的大学生,正赶上改革开放发展时期,而传统文化在某种程度上的缺失使得对其进行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育很有必要。本文从社会主义荣辱观的历史渊源及存在价值谈起,具体分析了当代大学生荣辱观现状、原因,进而提出了建构社会主义荣辱观的具体方法。     

浅论大学生思想政治教育中的情感教育

情感教育是完整的教育过程的一个组成部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质会使他们产生积极的情感体验,促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。发挥情感教育在思想政治教育中的重大作用,正确处理情感教育过程中的几对矛盾关系,有利于提高思想政治教育的实效性。     

关于配网电力工程技术的可靠性分析

我国经济水平的综合提高和科学技术的迅速发展对电力系统配网工作提出了更高的要求与标准。本文从三个主要问题出发,对配网电力工程技术的可靠性进行三方面探究。首先是对配网系统主要特点的概述;其次是对电力工程技术的可靠性管理;最后通过对其可靠性技术的多层次管理运用,对电力的配网技术进行综合概括。     

后现代主义语境中的教育观

后现代主义思潮是一种超越现代主义的新思想或新理论,代表了一种新的价值取向和思维范式。后现代主义思想理论是后现代教育理论的基础,对教育领域的变革和发展有重要的现实意义。后现代主义语境中的教育观包括个性化、多样化的后现代主义教育目的,非线性、复杂性的后现代主义课程范式,关注个体、回归生活的后现代主义教学指向,相互尊重、平等对话的后现代主义师生关系,丰富性、差异性的后现代主义教育评价,人性化、民主化的后现代主义教育管理。后现代主义对我国教育改革的启示:变革思维范式,强调对人的关注,倡导教育的多元化发展,注重平等对话的实现。     

广西中等职业学校教师资格认定体系及考核研究综述

多年以来,广西中等职业教育教师和普通高中教师的考核标准采用的是同一套标准,没有独立的资格认定体系和考核标准。本文旨在普通高中教师认定体系的基础上,依据中等职业教育的自身特色,对中等职业学校教师资格认定体系提出一些建议。     

政府研发资助、合作研发与企业创新绩效关系研究

在国家创新系统和企业资源理论框架下,建立政府研发资助、合作研发与企业创新绩效关系的概念模型,以中国大中型工业企业为研究对象展开实证研究。研究结果表明:政府研发资助不仅对中国大中型工业企业创新绩效有显著的直接促进作用,还通过企业内部研发投入对企业创新绩效有显著的间接促进作用;政府研发资助对产学研合作研发具有显著的促进作用,但对企业间合作研发没有显著的影响;产学研合作研发、企业间合作研发对企业创新绩效没有显著的促进作用。     

发展与振兴——开创新时期石油政工工作新局面

随着社会经济不断发展,我国石油企业取得了进一步发展,石油企业发展方式也发生了极大的改变,政治工作作为日常管理的重要组成部分,在促进企业可持续发展等方面具有十分重要的作用,面对新时期,如何开展石油政工工作受到越来越多的关注。本文将对政工工作在石油企业发展中的重要艟进行分析和研究,并提出新时期下,开创政工工作新局面对策,从而为我国石油企业政工工作提供指导。     

职业技术师范教育专业建设的现状、问题与路径

随着职业教育师资队伍建设改革的不断深化,职业技术师范教育专业正面临着内涵建设的新要求。经过多年的发展,职业技术师范教育专业建设基本满足了中职学校的师资需求、课程体系初步形成了“三性”特色、基本建成了具有类型特色的专业师资培养团队,但仍然存在专业人才培养供需结构不平衡、课程体系“双师型”内涵体现不充分、专业师资团队培育机制未建立的问题。所以,需通过多层面保障专业人才供给、深化“三性”融合的课程体系改革、构建跨界融合的师资团队培育机制予以应对。