班主任要协调各科作业量

如果缺少班主任这个纽带作用,任课教师就会各行其是,一般只从自己教的学科出发,缺乏全局观念。认为自己布置的这点作业学生不难完成,殊不知几门学科的作业加起来就“可观”了,学生那一头是苦不堪言。有一天,我特意在班上调查了一下     

提高小学生英语学习实效之途径研究

以外语学习的基本理论及相关教学理论和方法为指导,结合贯彻落实《英语课程标准》提出的小学生英语学习策略基本要求,探求如何在英语课堂教学过程中、英语课外活动中提高小学生的英语学习实效。     

德育过程中健全人格与发展特长的研究

学校德育必须从学生整体人格发展出发,因势利导,对学生进行自主的思想德育,让学生形成良好的道德意识和道德行为。开展学生理想与信念的调查,优化校园环境,创设利于学生个性发展的氛围;开发校本教材,促进学生主体人格发展;培养学生自我教育能力和习惯;把德育渗透到教学过程中。这些方法,能有效地促进学生健全人格与特长发展。     

小学语文“读式教学”与学生创新意识及能力的培养

阅读是小学生获取知识和信息的最基本途径。“读式教学”模式有利于培养学生的语文阅读能力、创新意识和创造能力,有利于全面提高小学语文课堂教学质量。因此,进一步深化对“读式教学”的再认识,构建“以读为主综合运用”为特色的新型“读式”教学模式,确立“读式教学”与学生创新意识及能力培养的课堂教学评价办法和凸现学生创造性阅读能力的评价方法是十分必要的。     

教师素质结构及评价研究(三)

四、民主评价的基本程序目前学校的教师评价有两种现象:一是评价人员多面化,学校领导、职能机构、教研组、学生以至家长等各类人员都参加与评分,这是评价程序及统计的繁杂的原因之一;另一种是评价程序过于简单,由领导评定或仅根据若干教育教学数据作出评价。这两种作法,各有利弊。我们经过研究认为,教师评价必须坚持和完善民主评价。(一)教师评价要充分发扬民主1.民主性原则是教师评价的一项基本原则。教师是学校的主人,在管理过程及评价过程中,教师作为主体,要参与教师评价方案、计划的讨论、实施与监督;作为客体,教师是评价的对象,要自觉…     

在开放的角色游戏中促进幼儿社会性发展

角色游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。在角色游戏中幼儿渴望模仿社会生活的欲望得到最大限度地满足。角色游戏有利于让幼儿获得健全人格,是构建和谐幼儿群体的典型游戏,它能较好的促进幼儿社会性发展。     

男教练员如何训练女子队

在制订训练计划、传授技术和指导战术时,对于女运动员不能和男运动员同样地看待。这是男的教练员尤其应该注意的事。 教练员首先应该知道男、女体质在力量和耐力上的差异。大约在十六岁以前的男、女青少年,身体是在不断地成长发育的,体型和身材并不稳定。 女孩子的力量要比男孩子差,尤其上体的力量相差更明显。爱德华L.福克斯在“体育和运动的     

俗与雅、通俗与严肃的取舍——周末刊新闻品格的思考

武汉晚报周末刊创刊于1984年。刚开始叫星期刊,后改为周六出版,始称周末刊。 周末刊创刊十年,其规模依旧为四开八版,发行量曾超过50万份,是湖北地区发行量较大的一份报纸。因它的方针一开始便依循着“面向社会、进入家庭、指导生活、陶冶情操”这条贴近读者接近读者亲近读者轨迹,且具有较为浓郁的生活气息和并不一味媚俗的格调,所以在武汉市民中享有不衰的印象和知名度,被读者亲切地称呼为“那份绿报纸”(因报头套绿)。 十年来,武汉晚报周末刊也曾有过一些俗雅处理得当、颇受一些读者关心关注和好评的专栏和专版。如本刊曾有过的《现代启示录》专栏,既有较显著的新闻     

国际贸易、FDI与技术效率和技术进步

本文基于DEA的非参数方法测算了Malmquist生产率指数,并通过对其分解,计算出了东部、中部和西部地区的技术效率指数和技术进步指数,发现1987年以来,东部地区的全要素生产率增长主要是依赖技术进步,技术效率对全要素生产率增长的贡献较小,而中西部地区的全要素生产率增长主要是依赖技术效率的提高。然后从国际贸易和FDI的视角,利用省级动态面板数据实证研究发现主要是由于东部地区进出口贸易和FDI促进了技术效率和技术进步,对技术进步的影响系数大于对技术效率的影响系数,而中西部地区的进出口贸易和 FDI促进了技术效率,抑制了技术进步。     

中国人力资本投资效率研究

文章基于1998-2009年省级面板数据,运用DEA方法及Malmquist旨数对中国人力资本投资效率进行静态分析和动态分析,结果发现,整体来看,中国人力资本投资效率水平不够理想;技术效率要比综合效率和规模效率理想,中国人力资本投资效率平均增长率较低,教育支出、科技支出、医疗卫生支出、社会保障和就业支出浪费严重,没有落到实处,没有很好地投向最需要的地方,利用率较低,政府管理水平不高,规模效应不明显所致.从区域来看,四大区域的人力资本投资效率主要是依赖技术进步,技术效率对人力资本投资效率增长均为负面影响,进一步从技术效率分解可知,四大区域技术效率对人力资本投资效率增长均为负面影响的原因是规模效率的降低.