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141.
邓先武 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(1)
黄赤交角的存在,引起太阳直射点在南北回归线之间来回移动,这种移动会导致全球昼夜长短变化。昼夜长短的状况与太阳直射点所在的位置密切相关,昼夜长短的变化与太阳直射点的移动方向有一定的关联性。那么,这种关联性是否可以通过我们熟知的太阳直射点周年变化图表示出来?通过查阅文献,笔者发现,目前研究太阳直射点周年变化图的文章虽然不少,但是大多都集中于太阳直射点位置移动所造成的影响。其中包括各地正午太阳高度角的变化,太阳直射点的位置和极夜的范围互求,南北极圈极昼极夜的变化趋势,南北半球昼夜长短的变化趋势,南北半球等温线的凹凸状况。[1]对太阳直射点的移动导致南北半球昼夜长短变化的讨论也仅仅停留在文字分析方面。[2]关于太阳直射点的纬度问题有用数学分析和推导的,也有利用黄经推导出太阳直射点的纬度δ=arcsin(039.7775sinλ),λ是黄经度。并有分时间段利用日期推导太阳直射点纬度,如在春分日(3月21日前后)到秋分日(9月23日前后)这个时间段,δ=arcsin{0.39775×sin[×n]},n 为从春分日开始太阳运行的天数,n沂[0,186];在秋分日(9月23日前后)到冬至日(12月22日前后)这个时间段,δ=-arcsin[0.39775×sin(n-186)o],n为从春分日开始太阳运行的天数,n沂[186,276];在冬至日到次年春分日这个时间段,δ=-arcsin{0.39775×cos[×(n-276)]},n为从春分日开始太阳运行的天数,n沂[276,365]。[3]但对太阳直射点周年变化图,至今未发现有人利用函数研究地球昼夜长短情况以及昼夜变化。本文拟对太阳直射点的周年变化图进行函数分析,从中找出其与昼夜长短变化的关系。 相似文献
142.
杨要武 《体育科技文献通报》2005,13(3)
2004年10月4-6日,德国体联在莱比锡召开联邦德国教练员扩大会,总结2004年雅典奥运会德国代表团的表现。大会的主要议题,一是向全德各个项目的教练员通报国际竞技体育的发展趋势,二是找出德国奥运代表团的优势,但主要还是发现不足,以便今后的改进。 相似文献
143.
武海深 《北京广播电视大学学报》2011,(6):44-44
2011年3月11日星期五,这是一个非常重要而特殊的日子,因为从这一天起,之后的三个多月的时间,我都有机会和吴正宪老师带领的小学数学团队零距离地接触,聆听他们的教育前沿新理念,感受吴老师真情流淌的生命课程。 相似文献
144.
饮水中潜藏的砷可能令世界各地5000余万人严重中毒。目前正在孟加拉国试点的一些措施或许有助于预防砷的危害。 相似文献
145.
肥料是现代农业生产中投入最大的一类农业生产资料.约占农业生产总投入的二分之一。据联合国粮农组织(IFO)估计.肥料在农产品增产中的作用占40%~60%。可见解决好肥料的生产及施用问题事关重大。肥料的概念最早形成于1840年德国化学家李比希提出的“植物矿质营养学说”和“养分归还学说”。根据李比希的农业化学思想.国际肥料工业协会(IFIA)将肥料定义为(1)能供给土壤养分满足作物高产需要;(2)补偿因植物收获、淋失和气态挥发所造成的土壤养分损失(3)能维持和改善土壤肥力状况的农用生产资料。这一定义从肥料的使用价值上说明了肥料应具备的功能属性。 相似文献
146.
转衔服务有助于残疾学生融入社会生活、适应工作岗位.我国台湾地区在借鉴美国经验的基础上形成了一个完整的转衔服务体系.文章阐述了台湾地区残疾学生转衔服务的内涵,概括出转衔服务的法律保障、团队保障等特点,在此基础上针对大陆特殊教育现状提出相关启示. 相似文献
147.
通过几年来从事国家助学贷款工作的实践,我们认为应从提高认识,准确把握贫困学生的情况以及强化服务、银校合作、诚信教育等方面加强高校国家助学贷款的管理.以确保国家助学贷款工作顺利开展。 相似文献
148.
人类的哲学思考在20世纪末发生了根本性变化,不再把自然界仅仅看作是一个简单和谐的统一体,而是把它看作一个复杂多变的演化系统.文章从简单性原则的局限性出发,论述了复杂性的客观存在及其产生的非线性机制.这一非线性思维方法对于改变传统的简单化、形式化和片面化的认识理念具有重要的时代意义. 相似文献
149.
<正> 一、学习动机与兴趣的概述 (一)什么是学习动机人的一切活动总是由一定的动机引起的。学习动机就是推动学生学习的内部原因。人的动机是由一定的 相似文献
150.
陈玉珠 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(2):141-142
介绍了电压反馈和电流反馈定义的歧义以及实际应用中的反例,讨论了新的定义方法并给出了新的判断方法。 相似文献