例谈错误资源有效利用策略

在小学数学课堂上,我们会经常发现一些学生在数学学习的过程中出现各种各样的错误,当学生出错时,一些教师往往会责怪他们“笨”,有的教师甚至会批评出错的学生.其实,学生在数学学习的过程中出错是很正常的,面对学生的错误,教师要沉着应对,并把错误生成转化为一种有效的教学资源加以利用,使之成为启迪学生思维,引导学生探究,引发学生思辨的有效因素,从而让数学课堂呈现精彩.     

公司核心竞争力与现代企业制度

公司核心竞争力理论虽远未成熟，却引起了学术界和企业界广泛持久的关注，其缘由是该理论比以往任何其他理论都更深刻地揭示了企业的本质，这既促进了经济和管理理论的发展，又指导了企业实践。构建公司核心竞争力的前提条件是建立起真正的现代企业刺度，中国大型企业应充分认识到这一点。     

基于培养工程技术人才的食品科学与工程专业生产实践教学改革探索

为了加强食品科学与工程专业人才的工程实践能力和创新能力,以宿州学院食品科学与工程专业实践教学改革为例,介绍了优化实践教学培养方案,建设虚拟仿真实验平台,以地方食品产业为依托,深化产教融合等生产实践教学改革探索方案,解决了目前生产实践教学中的突出问题,有助于对学生专业知识、工程能力和综合素质的全方位培养.     

新思路，分阶段，促进学生学习方式的转变

教书是为了育人，学生获取知识是发展自己的起点．学生的内因才是获取知识的关键．所以教师首先要激发学生的兴趣。目前美术教育在国际教育界正日益受到重视。一个没有艺术的社会和民族是不可想象的。正如没有空气便没有呼吸．没有艺术的社会和民族无法生存。美术教育在人的发展中具有积极作用．所以当前课程需要改革．美术教师更需要更新教育思想、教育观念．树立正确的教育观、人才观。是课程改革的前提。     

系统化、模块化、柔性化的高分子科学实验课程的建设

该文提出将高分子化学实验、高分子物理实验以及高分子成型加工实验等课程进行统筹规划、协调管理,建设成一门系统化、模块化、柔性化的高分子科学实验课程,使之集知识性、趣味性为一体,形成环环相扣、相互交错的互动式新型实验课。课程用一条“系统链”主线贯穿全程,以多个含丰富内容的“实验模块”为基础,采用“柔性组合”的方法,达到用一门课程培养高分子学科所有相关专业学生的目的。     

双向质疑在历史教学中培养学生创造思维能力

本结合历史刘教学实际，论述了双向质疑方法的具体运用及其影响因素。     

《王二小》（小学语文第二册）——教学内容：2～6自然段教学

一、整体感知。 １．师：课文告诉我们，王二小帮助八路军消灭了敌人。他是怎样帮助八路军消灭敌人的？ ２．自读２～６自然段。思考：这部分讲的是什么？读了这一部分，你觉得王二小是个什么样的人？（学生先自读，然后同桌讨论，最后全班交流。） 师：同学们讲得很好，王二小的确是个机智勇敢、不怕牺牲的好孩子。那么这部分中哪个地方最能体现王二小的机智勇敢？ 二、学习第３自然段。 １ 多媒体显示第３自然段文字：王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。 师：请同学们边读边想，你认为这段话中哪些词语最能体现…     

浅析几种基于单片机的数字频率测量仪的设计

本文介绍了以AT89C51单片机为核心,利用其中断源,分别采用计数法、测周法和同步法实现对不同频率的测量,以满足不同电子测量系统对测量精度的要求。文中综合地对三种方法进行了比较及误差分析,并结合了Proteus软件进行仿真验证。     

黄河呈现罕见的河清“景观”

新华社西宁1991年12月24日电初冬的西北高原晴空如洗,黄河也奇迹般地脱去了浑黄的旧装,映天光,纳云影,悠悠东去,呈现出极为罕见的“河清”奇观。记者在宁夏乘船过青铜峡,只见十里长峡仿佛水晶的画廊。清流飞泻,碎银四溅,两岸山石倒映在黄河中央,几只橡皮艇荡漾其间;到甘肃又坐艇飞驰在刘家峡,观万丈雪浪直扑蓝天,壮丽银瀑漫下峡谷,却不见昔日那弥漫山谷的黄色浪花。