对会计电算化教学的思考

随着会计信息系统在企业中的日益普及,企业现在需要的是既有理论知识又能熟练操作电算化软件的会计人员。本文针对当前会计电算化教学中存在的诸如课程结构设置不合理、实践教材及教学软件单一、师资队伍综合素质不足等问题进行分析,并对如何提高会计电算化课程教学质量问题作探讨。     

历史课堂教学培养学生能力的探讨

新课程改革要求我们培养具有创新能力的跨世纪人才，使他们不仅掌握一定的科学知识，更重要的是要有适应甚至超越时代的能力。基于此，教师教学的着力点要从原来单纯传授知识转变为重视智力、能力的培养。对此，我的感悟是：     

论教育选择对全日制高自考教育价值取向的影响

当前全日制高自考教学模式存在着严重的唯考试第一的价值取向,这无疑违背了知识经济时代终身学习的教育目标。形成这种价值取向的根源是“唯文凭主义”。其影响因素有来自社会的,也有来自个人的。重构全日制高自考教育的价值取向,势在必行。     

构建学习型社会背景下关于自考管理模式的探讨

高等教育自学考试是我国高等教育事业的重要组成部分,在今天业已发展成为中国乃至世界上最大规模的开放式高等教育形式。探讨并改进和完善自考管理模式,分析当前自考管理模式现状,提出在构建学习型社会背景下完善自考管理模式的措施,对于进一步促进自学考试的良性发展,着力创建学习型社会,建设具有中国特色的终身学习体系,具有十分重要的意义。     

Neb服务在茶产业电子商务平台中的应用

介绍了电子商务的分类及WebServices的技术优势,通过对茶产业电子商务应用平台的功能需求进行分析,给出了基于WebServices的电子商务系统体系结构框架。     

浅谈信息教师未来的教学之路

本文通过对信息技术教学现状的分析,剖析了一些目前教学中存在的问题以及课程发展方向所遇到的障碍,结合实际阐述了对未来发展之路的一些见解。     

Web服务在茶产业电子商务平台中的应用

介绍了电子商务的分类及WebServices的技术优势,通过对茶产业电子商务应用平台的功能需求进行分析,给出了基于WebServices的电子商务系统体系结构框架。     

从美国经验看我国继续教育的发展取向

美国能成为世界上经济、科技最发达的国家,在很大程度上得益于其完备的继续教育体系。研究美国继续教育的基本经验,追踪其发展趋势,对于准确把握我国继续教育的发展取向,具有重要的借鉴意义。     

家庭教育纵横谈之六 孩子进中学以后——中学生学习不良原因谈

志鹏的妈妈正在客厅对朋友说:“我儿子小学时成绩很好。进了中学后,玩心特别重,考试丢三落四,成绩落到了全班的后面。我想给他一点压力,告诉他我同事的孩子和他同年,成绩总是班上前几名。他却反驳我,说那人是书呆子,是考试机器。有时,甚至还和我翻脸吵架。我真是又气又急。孩子到底怎么啦?”说这些话的时候,儿子志鹏正关着门,在自己的小房间里,戴着耳机,躺在床上津津有味地听着歌星     

家庭教育纵横谈之九 家庭教育与父母的教育能力

学前教育的革命家卢梭曾指出:大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果打乱了这个次序,我们就会造成一些早熟的果实,它们长得既不丰满也不甜美。而且很快就会腐烂。卢梭告诉我们,如果您不首先培养活泼的儿童,您就不能教出聪明的人来。这就是卢梭的关于“不要违反儿童的天性”的教育观念。然而,我们今